我的老师

      初二的上半学期就要过去了，可我第一次见她时的情景依然清晰的出现在我的脑海里。

      “叮铃铃～”上课了，一位身穿白色衣服的女老师走了进来，头发带着点自然卷，刚刚到肩，右肩背着一个黑色包包，左手提着一个黄色袋子，走向讲台，她将袋子放在讲桌上，从袋子中拿出语文课本，将右肩的包包取下放在电脑柜子上。她从粉笔盒中抽出一根粉笔，在黑板上写下“悦书玲”放大声音自信的说:“同学们好，我叫悦书玲，初二这个阶段的语文就由我来带大家。”

      自我介绍之后，她就为我们介绍了学习方法，她注重阅读，积累。

      四个班长和四个课代表分别做了自我介绍，刚介绍完，我们迎来了“摸底考试”。选择以上八人中的任何一位的自我介绍以及对人物的特点用二百字左右的文字描述下来。

      开学第一天当然要观看《开学第一课》，老师让我们认真观看，并且做一页摘抄。我们我们班49人都上交了作业，还没到第二节课，作业就已判阅发了下来，那是我的第一份作业，第一个优！但是后面的作业里让我差点崩溃，我们从来没有在晚上写一整篇的观后感，但是我总不能在新老师面前留下不好的印象吧，口头上嚷嚷着作业多，不过第二天照样完成了作业。不到下午，我拿到了我的日记本，看到日记本上打着22分，我自己觉得还挺满意，后来课代表布置作业说晚上重新写观后感。昨晚作业只有三个人合格，22分属于不合格的分数，还分享了一篇362班的作文。我在第一份作业的基础上进行了修改，我加入了自己的感受和情感，选择了具体事例，还具体举例生活中的例子。是呀，进步了三分，心里有些满足和骄傲。

      在课上，我们在老师的细心讲解下抓住了观后感，读后感这类作文的关键和重点，她将优秀作文和差点的作文读给我们，让我们进行对比，并指出其错误，学习他人的过人之处，在她的帮助下，我们终于写出了一篇让她满意的观后感。

      她很认真，一丝不苟，让我们认识到她，了解她，更让我们十分佩服，越来越喜欢。