先介绍一下作者：斯科特·扬，他是一位学习达人，大学专业是商学，业余时间又自学了编程，参加各种演讲，开设博客，还写了几本电子书。更厉害的是他10天拿下线性代数，12个月自学完成4年麻省理工学院计算机科学的33们课程。他是如何做到的，他的秘诀是什么？正是这本书中分享的整体性学习。
什么是整体性学习呢？它认为任何一门知识都不会单独存在，它总是与其他知识存在联系的。比如在学习公司管理时，可以想到达尔文的生物进化论。要想走得更远，你就需要从学科内部跳出来，站在外面看学科。有人问爱因斯坦：“相对论到底是什么？”爱因斯坦回答：“你坐在美女身边一小时，感觉就像一分钟，而夏天你在火炉旁坐上一分钟，感觉像一小时，这就是相对论！”
采用比喻的方式，“以一种事物认知另一种事物”，而这恰恰是学习的本质。
1.整体性学习与机械记忆
机械记忆就是反复记忆信息，希望以此牢记信息。整体性学习是一种综合学习，运用大脑里已有的丰富的神经元吸收、整合信息。在于创造信息的网络，一个知识与另一个知识相互关联。学习不是孤立的，学习任何知识都需要联系。你创造的联系越多，它们就会记得越牢、理解得越好。
2.整体性学习的5个阶段：
（1）获取：简化、容量、速度
1）简化：压缩信息
2）容量：一年读100本书比两三本书知道的多
3）速度：30分钟读完一本书比一小时读完效率要高。
（2）理解：理解一个公式每个符号代表的意思；怎样与其它公式建立联系；如何解决问题
（3）拓展：是整体性学习的真正开始。
1）深度拓展：知识从何而来？结论来自何处？一个发现如何做出的？事物为什么以这种方式存在？深度拓展需要在信息内部创造联系。
2）横向拓展：知识不会孤立地存在，与此类似的结论还有哪些？是哪些地方类似？不同的地方在哪里？同一时期还有哪些其他的发现，同一个发现者还有哪些发现，在同一个领域里还有哪些发现？围绕着一结论有哪些其他的事实？横向拓展需要在知识周围建立联系
3）纵向拓展：知识都遵循一定的模式，同样的模式在其他知识中也会见到。它是最具有创造性的学习方式，可以采用比喻法，内在化，建立其不同知识之间的联系。
（4）纠错：在知识网络中做修建工作，添加一些特殊的例子，删除一些现实中不存在的联系。阅读与你观点相反的书籍，把结论放入现实世界中看看。
（5）应用阶段：是学习的最终目的
3.可以问自己五个问题检查自己对所学的知识掌握到那个层次？
（1）获取阶段——我以前看过或提过这个知识吗？
（2）理解阶段——我理解知识的含义吗？
（3）拓展阶段——我知道知识从何而来，与哪些知识有关系吗？
（4）纠错阶段——我删除了那些不恰当的联系吗？
（5）应用阶段的测试——我将知识用到实际生活中了吗？
4.整体性学习技术的运用——费曼技巧
（1）选择要学习的概念
（2）设想你是老师，正在试图教会一名新生这个知识点
（3）当你感到遗憾时，返回去吧
（4）简单化和比喻
之所以跟大家分享这本书有三个原因
（1）这本书颠覆了我对看书的理解，之前看书我以为我看完就好了。看了这本书之后我才知道对知识的理解是分层次的，最高的层次是运用。今后我会不断用这五个阶段来检测对一个知识的理解程度到哪个阶段了。
（2）学习最好的方式不是死记硬背而是发动大脑采取比喻联图画等方式尽可能创造更多的联系。建立的联系越多，知识网络越密集，学习就越高效。
（3）要学会积极主动的学习。斯科特·扬是一个自学者，自学编程，商务知识，写作，动漫设计、作曲等，如何学习自己学习，并把学会的教给他人，这是我要努力的方向。
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