转眼间又到周末,下午五点靖雯去古筝学校上课,六点半放学,回到家里吃完晚饭,去房间拿出今天考的试卷,说这次考的不理想,找出错题的原因,总结了一下开学一周的情况,觉得自己还没真正进入学习状态,希望,在下周里再做得更好,更认真些,然后就去写作业了了,写到八点半,就不写了,说剩余的作业明天再写吧,因为每周五八点半之后的时间由孩子自由之配,她可以看看书,看会电视,听听音乐,干自己喜欢的事情。
作为家长要循序渐进,潜移默化的帮助孩子调整学习状态,不要强制孩子,使孩子产生不满或严恶情绪。
转眼间又到周末,下午五点靖雯去古筝学校上课,六点半放学,回到家里吃完晚饭,去房间拿出今天考的试卷,说这次考的不理想,找出错题的原因,总结了一下开学一周的情况,觉得自己还没真正进入学习状态,希望,在下周里再做得更好,更认真些,然后就去写作业了了,写到八点半,就不写了,说剩余的作业明天再写吧,因为每周五八点半之后的时间由孩子自由之配,她可以看看书,看会电视,听听音乐,干自己喜欢的事情。
作为家长要循序渐进,潜移默化的帮助孩子调整学习状态,不要强制孩子,使孩子产生不满或严恶情绪。
本文标题:3.9.星期五.晴.亲子日记
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