睡前和二宝聊天，想邀请思思一起旁听，二宝不愿意，想要和妈妈说点悄悄话，谁也不能打扰，我只好随了她的心思，让思思去找姑丈，等聊完再找她。
想听她说说在学校的开心的事儿，她分享了自己因为脚崴了不舒服，可以不用上体育课，可以和老师一起乘电梯上宿舍楼休息，而不用走楼梯，感受到她是开心的，感觉到自己是被重视的。
不开心的事儿是体育课，一点儿都不喜欢体育课，每次都要跑，一跑就满头大汗，感觉不舒服。我想跟她分享满头大汗给自己的感受，但人家不愿意听就算了，以后愿意听了再说。就好比她跟我吐槽讨厌作业，我就允许她讨厌，让她把那股情绪释放出来，不压制不讲道理，事后她依然愿意积极主动完成自己的作业，就可以了。
还分享了让自己感觉困惑的同学，怎么样赞赏一个人的某种行为，会被对方所接受？我尝试用跟哥哥交流的方式跟她说，比如面对自己不喜欢的人遭遇问题了，正向的做法是同情对方而不是幸灾乐祸，对于不喜欢的人或竞争对手做得好的就心生祝福，正向负向的后果和意义也大概说一下，或许此刻他们并不能完全懂得，但至少可以给他们的内心种下一颗善意的种子。
哥哥就反馈自己在面对同学背书事件，就总想压对方一头的念头，这就让他有所反思和思考，说明他这个年龄是可以理解的。二宝就当跟她随便聊聊，不带任何动机，让她放松地说她自己想说的，说她愿意听的就可以了。
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