宁都县2018心理健康教师培训day4--心路历程

          5月8日，我们带着昨天的期待又迎来了何老师的箱体治疗沙盘治疗。

        上午，通过日常的何老师用普通的日常对话，将我们引入课堂。对话围绕着一个学员在跟何老师一起吃早餐时讨论到的“如何打开学生的心扉”，心理咨询师如何走进学生的心扉，帮助学生解决心理问题。就比我们引发讨论,并得出:优秀心理咨询师要从日常生活中做起，从自身做起，做一个能够从学生的话中挖掘出新的信息，并引导出新的话题展开讨论，进而打开学生的心扉。

        接着何老师跟我们讲了沙盘玩具的寓意

    何老师告诉我们沙盘犹如一张纸，而不同的玩具就是文字，来访者制作沙盘作品的过程就是用这种特殊的文字在这种特殊的纸上书写的过程。治疗者通过沙盘游戏可以深入了解来访者的内心，因此可以说沙盘游戏尤其诊断意义。但是，必须明确的一点是，象征是相对稳定和绝对变化的统一，不同的玩具会因来访者的不同而不同。咨询师所要做的是倾听来访者的叙述，而非是硬套其象征意义，否则，那很可能是咨询师自己内心的投射。包括下文所说具体玩具的象征意义，那只能是一种参考，而非是固定的。

1.人物

人物可能是来访者自己不同人格面具的表现，也可能是来访者对生活世界中已经或者渴望出现的人格品质的形容与表达，也投射出来访者对待人际关系的态度。人物一般的代表意义有:

1)宗教人物:来访者可能正处于一种关键时期，渴望获得超自然力量，以及一种精(

神寄托。(2)父亲和母亲:父亲象征著权威、风度、坚毅、严格、男性气概和默默的关爱，也象征著见识的宽广、责任和保护者;母亲象征著慈爱、宽容、和温和。(3)医护人员:生命救护神。(4)老人:智慧。(5)儿童:内心的孩子气(真实地表现自己的情绪情感，怕该怕的事，爱可爱之物，毫无掩饰地表达自己的好恶)。(6)运动员:象征著力量、运动、健

)战士:攻击性、愤怒、袭击、伤害和破坏。(8)文娱演员:来访者自身:象征著其康。

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2.植物

树木:箱庭作品中的树木的生长状态可以探知来访者生命力的状态。(1)松树:象征著力量和不朽，同时因其对重重霜雪的承受，也就具有了承受力和忍耐力的象征。(2)柳树:月亮和女性的象征。(3)果树:代表成就、成果及收获的象征，往往也与不朽、长寿、春天、青春和婚姻息息相关。(4)圣诞树:再生的象征，代表著光明的重生。来访者在箱庭中使用圣诞树，也有可能是为了纪念难忘的日子。(5)竹子:象征著生命的弹力、长寿、幸福和精神真理，在日本是真实与奉献的标

3.动物

考察作品中动物的象征意义，可以触及来访者无意识中的人格内涵。作品中出现的动物，既可能是来访者本身所崇尚欣赏品质的具体化，也可能是自己恐惧担忧的象征。

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        接着何老师让我们带着昨天带在我们身上的沙盘玩具，说出自己和这个沙盘玩具的渊源。

     

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    而我选择的一棵苍翠的树和一搓青翠的草。通过跟何老师的对话，我发现潜意识的我，我真心觉得好神奇。这棵苍翠的树就是我，我想让自己变得强大，而小草接露了另一个柔弱的我。让我想到现实生活中的自己。在学校，面对着迎检的工作压力，自己经常一个人加班到下半夜，自己不了解心理咨询室和医务室检查，担任三个班的英语教师职责，还要各种地任务，让我真心有点闯不过气来，加上教学质量压力，更是让我心焦。所以我要让自己变得强大起来，合理安排好各种任务，调整好自己的心情，找到解决办法。同时，我也要让自己在闲暇之余充分放松自己，这就是那棵草。这让我找到了自我，解放了自我。我现在已经坦然去接受这些，并且我也找到了解决的方法。

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        下午，我认为是我受益最深的的课，它让我找到了释然的感觉，自己解决问题的方法，我觉得这是心理咨询师最大的作用。很荣幸，何老师让我参加了集体沙盘，同时深刻体验到了做集体沙盘的作用，让我有了一种很想自己也给我那些有些心理问题的孩子们做一次沙盘治疗。下面我将具体说说集体沙盘的操作过程。

      刚开始何老师把声音压低，跟我们说集体沙盘的规则:1  互相认识了彼此2排好拿沙具的顺序3在摆沙具的时候作任何交流等，我们按照何老师的要求操作。整个过程仿佛她的世界只有我们，她耐心地听着、观察和记录着我们每一个人的一举一动，全身心地投入到活动中来。

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      我们才好沙具后，何老师依次先问我们第一次摆沙具摆的是什么，然后自己及其他人有什么感觉。一共问了五轮。在问的过程中何老师不断引导着我们往积极方面去发展。最后还帮我们每个人解决了心里的问题，让我们找到了方法，同时也让我们五个参与者的心紧紧连在了一起，感受到了彼此的温暖。

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      最后，她让我们分享一下对团体沙盘自己的感想，我们收获巨大。而我的收获和感想是:心理咨询师真的很了不起，可以帮助很多人走出困境，我们具有强大的力量，希望我们能用所学知识和理论去运用到辅导学生，帮助学生身心健康发展。

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        两天的箱体疗法很快结束了，感觉时间过得好快，何老师在两天的时间内教给我们的太多太多，不仅有心理健康的知识和辅导技能，更有从她个人散发出的人格魅力，让我们见识和见证了心理咨询师的幸福和真正优秀心理咨询师所要具备的素质，让我们从心底里发出想成为心理咨询师的想法和愿望，最强烈的愿望是运用沙盘去给学生做一次沙盘游戏治疗。

        感激宁都教育局和宁都进修学校给我们老师请了那么优秀的心理咨询师，同时更感激班主任和班委的付出以及细致地安排，所学内容让我们终身受用。最后，很感谢学校能让我能来参加这次培训，让我受益匪浅，终身受用。我将用所学知识和技能运用到我们的心理辅导中去，帮助孩子身心健康发展。