清晰且系统的给予孩子表扬，让课堂充满活力。
让学生明确知道想要得到表扬，就应该做出适当的行为。让学生明确知道哪些特定行为能得到表扬，充分给予肯定，如：小组中成员都能参与到课堂上。
表扬是认可不是评价。表扬具体而充分，表扬并称赞学生的具体行为。特别是当学生有示范性行为时。
以每个人的能力和不足为基础设计表扬的标准。孩子的世界和大人不一样，看问题的角度也是有很大的差别的。就今天中午，有这样的一些孩子，在很多人眼里（包括在她妈妈眼里），她不是个好学生，但是我了解了好多她的情况后，我觉得孩子这样，她自己的错很少，大多应该是不良的家庭环境和父母的教育方式导致了她现在“叛逆”。
将学生的成功归功于他们的努力和能力，让他们有充分的自信投入学习，还能够：百尺竿头，更进一步。不能有成功因为好运气，或者是外界的帮助或者试卷简单而轻易成功。鼓励学生，去寻找解决问题的方法。在这个过程中，锻炼思维和创新的能力。
你能让孩子变得不一样：适当的表扬，是有魔法的：起到强化的作用。讲究方法，让魔法更有力量。不要企图通过表扬一些学生来影响班上其他学生。这个策略经常会适得其反，还能让学生处于尴尬的境地。不要仅仅为了让失败的学生获得平衡，就给予他们不应该得的表扬。这不能安慰学生。更不能让学生找到成功的方法。
认可真正的成功。给予及时并具体的表扬，增强学生学习的动力，善用魔法，课堂充满活力。
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