教学思考｜给我的内容增加一些记忆点

幸好这段时间天气不错，是我最喜欢的微风不燥的秋天。

正中午骑车，也不会很热，路上人也比较少，骑着骑着倒是有了一些教学灵感。

比如：突然意识到，要想形成惯性，就需要重复。

孩子们尤其喜欢重复，当他们可以预计到你接下来的语言、动作，会不自主地乐起来。

然后你真的说出那句话、做出那个动作，他们甚至会瞬间爆笑。

而关于课程的那些内容，也会因为这句话，这个动作有了记忆点，很容易就记住了。

从这个角度，我有一些关于教学的思考：

1、课堂上故事引入的时候，我要固定两个角色，这两个角色要有一点喜剧效果。

这两个角色的名字要跟大部分孩子的小名区分开。

比如可以叫小白和小黑、佩奇和乔治。

2、每个知识点，尽量有一些记忆点，比如朗朗上口的口诀，简洁的图示等。