今天早晨8点出发，驱车一小时二十分钟到达金山区第二实验小学，一所有着两个校区2000多名学生，130多名教师的优质学校。

金校长以“教育就是扬汤止沸的过程”为题做了报告，重点介绍了学校的信息化建设成果。之后，带领我们参观学校的特色课程教室。

让我特别感慨的是超能量电视台和现代化图书室。电视台的建设从硬件上来说是耗资数百万打造的专业级水平，从软件上来说是由同济大学动画专业毕业的本科生和上海大学计算机专业毕业的本科生担任辅导老师，所以片子的制作似乎不亚于地方电视台的水平。想想让人激动的，就是孩子们的成长，从采集信息到文字编辑再到主持播出，孩子们在一系列的过程当中得到的锻炼和成长是令人向往和肃然起敬的。我留意到墙上一个个小主持人的风采照片，畅想着这些孩子光辉灿烂的未来，如此优质的教育环境是我国很多地方无法企及的。

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学校图书馆不大，但是很有特色，用金校长的话说，分区设计的理念是符合儿童心理学的。孩子也需要私密空间，所以我们看到图书馆里有一个一个的小房间，放着舒适的沙发，墙上贴着孩子自己画的画。

图书馆线上线下同步，后台管理系统可以清晰地看到全校学生的读书情况，我觉得是这个图书馆最大的特色。学生借了书之后，需要在电子屏上进行扫描，这样网上借阅系统就有了统计，全校哪一本书最受学生欢迎，借阅的次数最多，那么图书管理员老师在进书的时候就要增加这本书的进货量。全校哪个班级开展阅读活动最好，孩子们的借书量最多，哪一个孩子读的书最多……有了大数据的统计，校长推进阅读项目便有理有据了。

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另外，我们还参观了京剧活动社，人工智能室，科技创新室等，专业老师的讲解我也似懂非懂，给我的感觉是这些教室的使用是真实的，充分的，而不是像有些学校建了高大上的专用教室，但似乎只是为上级检查用的，很少的学生能够使用。老师的指导水平是很高的，也难怪这里的生源越来越好，金校长说是“虹吸效应”。优秀的父母把优秀的孩子送进来，享受优质的教育，必然创造出优秀的成果。

结束了大半天的参观访问，带着金校长赠送的专著离开，我们似乎看到了崂山教育与上海的差距，也看到了教育的未来。