毕业班的学生每两周就要进行一次年级考试，这周末又该考试了。根据中考的时间安排，这次也不例外，英语依然是在周日上午开考。
今天星期五的英语课是上午第一节。前15分钟我对学生们进行听力练习。16到20题需要学生边听一篇短文边写出所缺的单词，今天这篇信息转换所写的单词难度有些大，为了降低难度，我又给他们重新播放了两遍。在订正答案的时候针对学生错误率较高的几题进行了详细讲解。
之后，对班级后面黑板上的单词进行教读。从周一到周五我们已经读了很多遍，但愿学生们已经把黑板上写的这些单词和短语熟记在心。
《重读教材学写作》是面对面的配套教材，是针对写作高频话题从教材词汇与短语，教材句子教材段落到篇章，系统突破写作瓶颈。并对写作技巧进行一定量的训练。为了提高学生的写作水平，让学生对话题5进行当堂练习，并一起分析了一天优秀作文。
离下课还有七分钟的时间时，我要求他们预估这周日英语考试分数，并思考在考试期间自己需要注意哪些事项，如何改进才能让自己期待的分数成真。我要求他们想好之后把答案写在刚刚完成听力部分的那张试卷上。我希望，通过这种方式能够让学生意识到自己做题的过程中的一些漏洞。比起我站在黑板前Blabla地提醒他们，他们自己的反思或许更有利于成长吧。
此刻，我在办公室翻阅着学生们写的内容迥异的“反思”，我能看出大部分学生都很渴望考一个更好的分数。但是也有个别学生并没有真正的理解我的用意，把考高分的希望寄托在天、寄托在锦鲤、甚至寄托在易烊千玺等神和人身上。他们不可能不知道求神求人不如求己啊。对这一帮00后，我这个老派的80后实在是有些吃力，接不住他们的梗了。
Anyway，希望易烊千玺和肖战等“神”们能帮助到他们吧！
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