牛叫的声音
文/赵元波
过年的时候,一家人聚在一块儿,有人拿着“哞”这个字来问它的读音是什么。
这个字,不是那么常见,不会读也是理所应当,对于其中的一位语文老师而言,自然不在话下,他应该知道这个字怎么读。
那人先拿这个字问一位初中学生,很遗憾,这位同学摇了摇头,没有答出来,脸憋得通红,场面很是尴尬。
那人又拿着这个字问一位高中学生,这位高中生倒是自信满满,:这个字呀,不常见,是有点难,还好,我知道它怎么读。说完,他读出了这个字的读音。不过像那位初中学生一样,他的读音也不正确。
轮到那位语文老师了,他该怎么办呢?他也知道,那位高中学生读错了,现场已经有一个人尴尬不已了,不能再让人尴尬一次了,特别是在这种喜庆的场合,你一读出来,人家知道你是语文老师,不会读错,可一旦读出来,会让那个高中生难堪的,怎么办呢?语文老师并没有读出那个字的读音,也没有否定那位高中生,只是说了句:这个字呀,就是牛叫的声音,我就不再说了。
牛叫的声音是什么呢?大伙心里自然明白,一阵哈哈大笑,这个问题也就不再提了。
点到为止,不再明说,是避免让人尴尬的一种方式。
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