1高三备考复习已经进入最后冲刺阶段，绝不能盲目做题而是需要考生走几步总结一次的循序渐进的过程。
一、高三复习中必须要警惕避免的五种现象
1、考前准备充分，然而到了考场却经常发挥失常，往往表现为紧张、慌乱，甚至记忆骤退，脑海里似乎一片空白。
2、在平时的学习或考试中对于一些很容易的题目，答案就在嘴边盘旋，但就是写不出来，条例思路混乱。
3、在复习过程中会出现一段时间学习成绩和复习效率停止不前，甚至学过的知识感觉模糊的现象。
二、高考后一阶段该怎么复习
总原则：做题不在“多”而在“精”。题目做囊括高考的所有的重点、难点、考点，同时通过对照老师讲的具体内容检测出自己的漏洞。
1、熟练掌握各类典型题的典型方法，把握典型的前提是掌握高考的方向，高考的出题模式，高考的具体考点。
2、归类挖掘题目的共性，形成一定的解答思维步骤，一般的解题入手方法不外乎为顺着题意来，或者以寻求的结果为出发点逆向推导，只有学会从题目本身寻找做题的入手点，才能在考场上适应任何题，立于不败之地。
3、要总结和调整第一次想的方向，考试中面对的题目大多都是陌生题目，往往需要从某一个点入手试验，那么在这个过程中第一次想的方向就非常重要。
三、高考数学中遇到陌生题目怎么办？
遇到陌生题目无从下手不会思考，这是很多高中同学特别是高三同学数学提分面临的最大困惑，一到高三之后题目数量越来越多，特别是各类模拟题基本都是新的题目，这让很多同学感觉做大量题目基本没有效果，同时信心也收到打击，面对这种情况该如何提分呢？
下面做一详细分析：陌生题目主要是题目中的条件都是陌生的，大脑里面直接找不出处理方法，需要考生分析结构特征，通过以前做题过程中积累的不同结构特征的处理方法从不同的层面去试验，这里面有三个难点：
一是以前做题过程中考生没有从题目中提炼积累出向应的方法而是单纯做题，典型表现就是看试题答案过程中有些步骤变形看不懂。
二是基本的处理方法是具备的，只是比较零碎不系统，遇到题目之后不能与大脑中的方法有效对应，这是大多数中等学生普遍现象，典型表现就是拿到答案能够理解，但自己做题时想不到，这说明方法自己接触过但从大脑调不出来，缺乏系统框架。
三是不会分析观察题目中各类信息特征，从而导致无法对应相应的处理方法。
四、各科容易丢分的18个方面
一、语文
1、卷面杂乱，字迹不清
有些同学在书写答案时，不注意卷面整洁，甚至使用墨水浓重的笔，一笔下去成为一团，扫描后阅卷老师根本看不清楚答案，不仅得不了高分，而且原本应得的分数也会丢失。
建议：一笔一划写，字不要太小，让阅卷老师看清楚才能得分
2、答案没有步骤，混乱不堪
语文主观题部分，没有步骤，写成一堆是阅卷老师不喜欢的卷面。
建议：
①列提纲，按步骤答题
②答案清晰，不啰嗦，比如问这句话用了什么修辞手法，同学只需要写“比喻”二字就可以，不用写“这句话用了比喻的修辞手法”。
3、不认真审题
审题对了才能拿到完整分数，审题错误可能一分都没有。
建议：
①认真看清楚题干
②注意题干中的限制词，比如“正确”、“不正确”
4、答案写错位置
有些同学考试非常紧张导致答案写错了位置，然后将2题的答案对调用箭头标注，这样很容易2题都失分。
建议：
考生应从平时就养成好的习惯，让好习惯成为一种日常
5、时间安排不合理，题做不完
做题慢的同学，前面题正确率很高，但是后面分值大的题反而由于时间不够来不及答题，正是丢了西瓜捡了芝麻。
建议：按照试题分数分配做题时间，比如考试前40分钟做客观题，开考后40-90分钟做主观题，最后一小时做作文。
二、数学
6、“跳步”答题
有一些同学看到这个题自己会做，就放松警惕，跳步答题，导致不必要的失分。
建议：平时和考试都遵循“绝不跳步”的原则
7、数学符号书写不规范
建议：想清楚自己要使用的符号，再下笔，平时注意对照课本，不放过细节
8、计算出错
比如数学的证明题，一个步骤错了下面的证明也得不了分。
建议：
①数学计算要步步都认真
②数学大题一定要留出检查时间
③加强计算练习
三、英语
9、字迹潦草
英语和语文一样，都非常重书写规范，字迹潦草的同学英语作文会非常吃亏。
建议：
①一笔一划写，力争让阅卷老师看清楚
②平时注意书写训练，每天花上10分钟训练，好的书写在高考中也是加分项
10、快速浏览题目，不要纠结上一题
11、作文语法结构单一
我们在阅卷中发现，很多同学的英语作文全篇只有一种语法结构，这显然不符合考试给分要求。
建议：
①熟读考试大纲中要求学生掌握的单词、词组、句型和语法
②在平时考试中运用那些语法和单词
③英语作文要保证平时训练量，不要只在考试时写一篇
四、物化生
12、选择题用时太少
总有些同学怕自己做题时间不够，着急做后面大题，反而让自己会做的题丢了分。
建议：
①重视基础，不要着急拔高
②重视会做的题，不要因为疏忽丢分
13、解答题“跳步”
解答题给分方式是“踩点给分”，“不写不得分，多写不扣分”。“跳步”的同学虽然答案对了，但得分却不高。
建议：写出来每一个步骤，分行书写，让阅卷老师看清楚步骤
14、题目理解错误
考生抓不住题干的已知条件，导致运算、推理时缺少已知条件，阅卷老师找不到得分点。
建议：
①标出已知条件
②挖掘隐含条件
③排除干扰条件
15、物理画图不规范
有些学生电路图画得不完整，画受力图时“漏力”或多力。
建议：画图遵循规范，按照顺序，不要自己想起什么画什么
16、化学用语书写不规范
元素符号（大小写不分）分子式、化学式、结构式、电子式、方程式（条件、配平）。
建议：
①平时对答案的时候，也要对化学符号，发现错误立即纠正
②写化学符号不要连笔，要一笔一划书写
五、史地政
17、口语化严重
一些考生喜欢用口语，而不是历史、政治和地理学科语言答题，既不简洁也不规范。
建议：
①解答题要点可以多，但面要宽，话要短
②将解答题要点分成段落排序，不要让阅卷老师看上去是一堆
③熟记学科语言，切忌口语化
18、空题
有些同学看到自己不会做的题，干脆就空着，一个步骤也不写，其实你写出自己会的步骤，阅卷老师一定会给你分。要知道在高考中，多一分就可能超过几万人。
建议：实在不会的题也要写出自己知道的步骤，尽量多得分
同学们，高三每一次考试都要把它看做一场硬仗。如果你掌握了这些特级教师整理的考试过程中需要注意的问题，你就相当于拿到了“作战地图”，拿到和自己实力相匹配的得分岂不是很容易？
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