古语道，独学而无友，则孤陋而寡闻。又道，友直友谅友多闻，益矣。这都强调了与友交流学习的意义。我很庆幸，进入初中后遇上了一位志趣相投的好朋友。是他，让我成为更好的自己。
刚进初中那会，一向数学成绩领先的我在某次单元检测时失利，为此沮丧之极。及至午餐时分，我仍在座位上发呆。他来到我身边关切问询我，于是我俩有了第一次交流。
他：能说说你使不快的原因吗？
我：这次数学考太差。
他：你考了多少分？
我：七十八。
他：你知道我考多少分吗？
我：不知道。
他：五十二。依你看，我这个分数又该怎么着？
我：……
他：我告诉你，对于这个五十二分，我并不沮丧，反倒庆幸自己近期的努力。毕竟，比起以前我有进步了。
我：哦，你以前数学咋样？
他：咋样？你是不知道我以前数学成绩有多差。
我：那你不着急上火吗？
他：没有。
我：你说考差了咋办？
他：想想考差的真正原因，而后落实错题呗……
我：落实错题？我还真没想过。那怎么落实错题呢……
这次交流，不仅平复了我的心态，还让我重拾自信，更令对他刮目相待。往后，遇上什么事，我们都很乐意找对方交流。在我，感觉每一次与他交流都获益匪浅。
我们都是住宿生，一起交流学习的机会自然更多。渐渐地，我们成了形影不离无话不说的好朋友。
我们交流的话题虽多，不过还是以学习为主。例如，共同探究某些数学难题的解题思路；分析作业考试中错题的出错原因及知识补救方法；有时还用英语交流，这样既训练了口语，也积累了单词语汇。
近朱者赤近墨者黑。与好朋友交流学习渐使我明白，学习其实就是一个不断积累挑战自我的过程，苦中有乐；更让我们明白了许多为人处世的道理。
记得上学期有次返校我忘带了饭卡，一时不知所措。他知道后便对我说：这事包在我身上，你只管安下心来。此后五天的一日三餐，他都准时打好两份饭菜拎到我跟前一起用餐，还说这周归他“请客”。后来，当我要还他饭卡费用时，他拒收，而这次是我说服了他。
我说，我们是学生，都是消费者，我一周所用饭卡，所消费的是叔叔阿姨（他父母）的劳动所得，理应偿还。“有借有还，再借不难”不也是一种值得弘扬的传统美德吗？
现在我俩依然同处竞争激烈的学习环境中。可我们已信念坚定勇往直前。因为我们坚信：一份耕耘一份收获；没有最好，只有更好。只要持之以恒孜孜以求，我们都将成为更好的自己！
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