师徒结对，促发展

过完年回校，很多同学都已最快的速度进入到学习状态。特别是在部分学习勤奋的同学的带领下，班上的学习氛围在一开学就进入了一个比较好的状态。但是在这种氛围下，要提防小部分学困生，观察他们的学习状态以及心理状态。在学习之初就要关注他们是否跟的上，发现跟不上的时候，及时采取帮扶措施，以免两级分化越来越大，也避免孩子们产生较大的、无法克服的心理压力。

今天开始着手安排各科的师徒结对制度，让课代表和任课教师选出本学科比较薄弱与比较厉害的同学，自由结对，形成师徒结对，在班会课上进行结对仪式。所以课代表是否得力就显得相当重要了。

后期我的工作是否总结到位，是否奖励到位，决定了师徒结对的有效性。所以后期的任课教师会议上，一定要取得教师们的配合。班干部和课代表会议下周要提上日程。