认识思维导图很久了，从最开始的听说、自己找一些书来看，到线上的训练营，一路走来只因为自己的随性，觉得思维导图好难很麻烦，并没有坚持和深入，这一次收到了派拉老师的微信，自己的兴趣热情又点燃了，希望自己这次不是三分钟热度，能够坚持下来！所以我把这次郑州双证班定为自己得新起点！
再次走进思维导图，在丽芳老师的引领下，觉得思维导图很有乐趣！自己收获了很多！思维导图其实就是把自己的生活学习梳理清楚用图画表述出来。它有发散、放射、网状结构这些特点，通过左右脑的配合能够脑洞大开，激发潜能。思维导图的应用很广，可以用在生活的很多地方，帮助我们记忆、思考、学习和创造。我们主要学习的是手绘思维导图，只需要一页纸，就能够让思路更清晰、解题更准、记忆更好、学习效率更高。
思维导图的核心原理：发散思维、逻辑思维、全脑思维
学习思维导图的三个过程：临摹、创新、运用，目前自己在临摹阶段，多临摹老师的导图、多收集小图标，是最近的任务。
思维导图有三种形式：全图、全文字、图文并茂，图文并茂最易吸引眼球，因为调动了左右脑并用。
绘制规则：纸张横向，线条分层级表达逻辑关系，提取关键词，图的比例，自己在绘制的过程提取关键词和分层级是重点解决的问题，这个过程也是梳理思路的过程。
思维导图在教学中各学科的运用，这是最重要的一步，也是我们的终极目标。我们学会了不但要会运用，还要会教，这也是个难点，自己不但要熟练知道导图的原理，还要思考如何更好地输出，讲明白，会设计课程，自己重点需要的是和自己专业有关的让5-6岁的孩子能理解，并形成自己的思维学习习惯，以及课程如何设计和进行，在这个点上自己还比较模糊，完全没有概念，这是自己在今后学习中需要重点打磨的。
思维导图新起点
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