简年2:生活真的很美

简年2:生活真的很美

       我把这创意图片给朋友看，她回我，你意思是说“一花一世界，一树一菩提”吗？我没有回她，只是有许多感想却不知怎么用语言表达的对她嫣然的笑着。

       说实话，当时，我大脑里使劲找合适的话语，却怎么也没找到。而就在那一瞬间，却翻出了许多模模糊糊的认识的不认识的片段经历。

        就拿我让看图片的这位朋友，她身材窈窕聪明漂亮，小儿子小时帅气可人儿，可不知咋的，孩子长着长着就抽动了，多方治疗没有什么效果。一天天的，症状越来越明显，整的学校老师动不动就联系家长、请家长、甚至劝说让孩子休病假。朋友是既要工作又要处理这来于学校的状况，还得和孩子调理疏通，已经焦头烂额了。更有甚的是，孩子不去上课时，眼不眨地粘着妈妈，白天不睡，晚上也不怎么睡，熬的朋友心力憔悴，有时就疏忽了“孩子第一次范错误必须纠正的教育观念”，可孩子却聪明的记住了“这第一次”，并大有得寸进尺的势头。一而再、再而三，孩子由生病进而变的怪张。

       有时，朋友会把孩子带到办公室。我在那孩子范脾气时会和他有理有据的慢慢的交流，在这时，我明显能感觉出这孩子其实很聪明，说什么也很讲道理。为什么孩子一到妈妈那就走样呢？带着这个疑问，我通过看育儿书籍及自己的育儿经验，明白了一点点。有时只我和她时，我会说让她耐住性子，不要只看孩子岁数，要结合自己的实际情况，多和孩子交流，家庭教育中的亲情最重要，亲情有可能是一切困难的切入点。朋友说身心疲惫到极点哪有心思呀。  可一天，她找我说“昨晚上和儿子做游戏了，儿子感慨的说一家人就应该这样互相关照…"

       现在，孩子有了改变，在我的建议下，朋友送儿子去学他喜欢的乐器了。就在前两天，她还和我说“乐器老师反映别的孩子教一遍不可能理解的，我家孩子教一遍基本就明白了”我真替她高兴。

       蹦出的故事理了一个完整的讲出来，还有其它自己或他人的通过努力收获或变相收获的故事，下次说。到这时，再看这幅图，它的寓意我还是找不到合适的话语。

       下面这图片是我从别处看到的，觉得和我要表达的有相连，觉得很美，觉得生活本就是于这样的无声中透着生命的活力。

简年2:生活真的很美