从满足学生需求出发构建学习共同体

        五月八日下午的培训学习思考

   丰台五小李磊校长关于学习共同体的讲座交流，思考如下:他们学校所倡导的学习共同体，其核心理念是追求一种安全,安心,安静的三安课堂，这样的课堂才有可能使学生潜心学习，让每一个孩子发生真正的学习，是满足学生需求出发的教学实践。

  而我们老师要创造这样的课堂，就要发挥如下作用:

所以建构学习共同体，老师角色的改变是由主导者成为了观察员。

这样“观察员”定位为教师和学生更多地处在同一个学习平台上，教师和学生共同推进学习的展开，共同从中得到知识和养分。教师在课堂上的重要性表现在对每一个学生每次发言的洞察，专注于“关联”和“推进”，而不再是“喂食”知识和技能。对照于我们的“讲学稿”课堂，似乎有大同小异的感觉，都在为孩子们学会学习，学会终身学习打基础。