电影很戳泪点。几点思考:
1.医疗体系市场化后产生的问题，药厂研发出新药，确实要回收成本，天价药应运而生，广大群众看不起病买不起药，只得等死。涉及几个问题，药品应该如何定价？专利与普世的问题，毕竟药厂不是公益机构。
2.政府在其中应该起到什么样的角色？监管者。为了谁的利益？法律与公义是代表了谁的利益？政府是谁的政府？
电影中警察作为执法者，按照法律要保护瑞士厂商的权益，追缴仿药，但这也就把千千万万患者推向死亡，法理不外乎人情，曹警官碍于良心不再查此案，但依然会有别人去跟进，执法照样会进行下去。这里执法者就站在了利益和特权阶级那一边，当然这是在法律体制背景下的必然，所以问题的根源在于体制。要改变，还是要追本溯源，回到体制的改革上，当然是在向好的方面发展，从02到18年，经过不断的努力，医保医疗体系会不断的完善完备，会让更多的人看得起病吃的起药。
3.联想到教育，若干年前也同医疗一样，进行教育市场化改革，政策开口，私立学校越来越多。近来也在思考私立学校的产生会对教育发展产生什么影响？是有利于资源的配置还是让教育生态更不平衡。政府在其中又是什么作用和角色？
首先，私立学校为什么会越来越多？政府的态度如何？教育质量真的高吗？
在一切向分看的教育大环境下，私立学校受教育部门的监管少，开设的课程可能不符合国家标准，将更多的时间用在怎样出成绩上，有点急功近利。学费高，家长的层次和受教育水平也高，对孩子教育的重视程度高，双向作用使私立的教学成绩更高。私立学校的存在，也是一种阶层的分割，教育环境更优质，优者更优。
思考:是否有违教育公平？是否会破坏整个教育生态？使教育的上升通道作用削弱，依旧还是马太效应在教育层面的体现，强者愈强，弱者愈弱。
政府在其中的作用，并非鼓励者，在整体教育环境的大背景下，也许也是无可奈何。就是警察一样，是自己的责任，必须要履行，即使知道这不对…
回过头来想，公立学校的存在，就是服务于广大百姓，义务教育就是为国民提供低成本的教育，所以公立学校的老师也不应纠结于生源的好坏，成绩高低与否，认识清楚我们的服务对象就是广大老百姓，不是精英教育，坚持自己的教育情怀，踏下心来做点实事。
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