信息时代，数据当先。
我没有大数据，不过我们每个人都能看见一些小数据。
自己更多是内容的生产者，教育的服务者。
本人一共开设两个门类的课程，英语和中文写作，尽管两个都是我的今生挚爱，但是显然英语市场远远大于中文写作，不是在一个量级上。
市场数据天差地别，但是在内心的天平上，都一样，甚至写作更加动人。
说一下本人使用的几个媒介平台
微信公众号（图文，视频，音频），简书（图文），
CCtalk（教学用）
喜马拉雅（音频）
抖音（15秒视频）
微信公众号上每一篇文章，正常阅读量在10人，是不是很少很少：）
有一段时间每一篇文章都是过百的阅读，也有超过500人的阅读量的文章。
简书，文章的正常阅读量在1-30之间，有上千阅读量的文章，也有过万的阅读量的文章。
喜马拉雅音频，阅读量在40左右，有一个专栏阅读量在6000+，内容几乎不会再更新，但是日复一日地在不断增加阅读量。
抖音的阅读量每天每条正常是200左右。
老廖Ellen看得清楚这这些小数据背后的所有真相。
一个个来说透。
微信公众号阅读量过百或者到500+的时候，是老廖“厚颜无耻“地占用了大家的注意力，并且太陶醉于自己的创作与自己的小世界了，后来”一夜幡然悔悟“广泛退群，并且几乎不转发推广自己的文章，因为开始”成长“。
当你明白了自己要什么，真的需要什么，就会选择不做一些事情。
简书和微信公众号的内容相同，但是平台不同，可以投稿不同专栏，投稿的命中率和平台的推广是机缘，也需要技巧，命名，写作套路。
当文章成为爆款后，根本就不是自己可以控制的，也会明白大家需要什么，但是更需要清楚自己要做什么。
网络写作与最近社会网络明星事件相关的主题，很容易成为“爆款“文章，但是作为一个普通教育者，我的工作和生活都不想偏离原有的方向。因此，当各种邀约私信发过来的时候，就明白了，自己会选择”什么改变与尝试也不做“。
网络是一把双刃剑，对人们有巨大的化合作用，网络对写作有推动力，也有裹挟的能力。
CCtalk是我第一个使用的教学平台，但是我的线下课是教学主体，线上课可以开（一直在），但目前不是主要心力所在，因此也仅此而已。感谢所有做教育的平台，对于优秀的老师们或者渴望知识的学生们都是很好的资源。
喜马拉雅上开设了：
Ellen读英语（不同的材料来源，朗读原文并实时翻译，探讨相关话题），
Ellen读新概念英语一（读完）
新概念英语二（最晚2019大年初六读完）
搞定小升初英语1000词(最受欢迎的内容，因为最实用，播放已经6000+)
教育那点事儿，Ellen说（不断分享教育实践与观点）
文章符合大众口味，会受到追捧；
音频知识，符合社会需求，就是最受欢迎的内容；
但是作为老廖Ｅllen本人，不会因为大家喜欢什么就只生产什么，毕竟我不是一个机器，虽然市场上的这些小数据也在影响着我，Ellen也在想如何为社会创造更多价值，这就算是我给予这个世界的善意与专业公益贡献了。
老廖的内容生产有两条线（有的时候分不清）：
为了生存（满足大众需求），
为了活着（满足个人精神需要）。
抖音，每条的阅读量在200-1100左右，正常在200，事实证明，大家不仅使用抖音娱乐消遣，也在用抖音学习英语，因为我在抖音上几乎不说中文，都是英语啊！
小数据的真相，不仅让老廖看清这个社会的口味与学习需求，与此同时，也认清自己要去哪里，要做什么。
不简单追求数据的成长，才能走得更稳。
阅读英语是我的生活，公开分享给大家的同时，也对自己提出了社会要求。
教学是我的工作，分享教育思考，是我对这个社会的基本贡献。
教学是我的安身立命之本，接受网络的检验，提升自己更多的能力是好事。
写作，是我生命的一部分，突然有上万人看我的一篇文章确实能让我开心一会，但是持续写作20多年才是我生命的本源。
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