相互影响 交替领航

  文 /郜海琴

      经常看见沟河旁，水塘边有三五成群的垂钓者，有时烈日炎炎，有时阴雨连绵，于杂草丛生中任凭蚊虫叮咬尽得惬意。这个中的滋味我无从理解。适逢暑假，在家闲来无趣，就随老公和儿子一块去钓鱼。一来是想到鱼塘采风去，二来是想感受一下稳坐钓鱼台的滋味，今后和别人谈经论道时也好现身说法。

相互影响 交替领航

      那天的大堤之行，感受颇深，站于堤上，放眼望去，只见一片郁郁葱葱的绿，蔚为壮观，文岩渠两岸撑起无数的遮阳伞，好一幅充满诗情画意的长卷，与景色旖旎中长堤漫步，如履江南水乡，充满闲情逸致，忍不住拍了张照片，写了篇简书，与朋友分享。顿时朋友圈纷纷点赞，更有老友发来责问，看你嘚瑟吧，干嘛不带上我。也有微友询问线路，准备前去体验。

      工作室的张爱敏老师给我发了评论，不是对文字的褒贬，而是问我愿不愿加入简书日更新，我当时就犹豫了。像我，有时候写写文章，也就是一时兴起。至于说天天坚持，我还撑不起那份自信。虽然我和郝海峰老师的名字都有一个海子，但此海非彼海，差之十万里，我也就是小打小闹，胡写乱画还行。而郝海峰老师每天坚持写作，有时晚上十二点还笔耕不辍，虽心之向往但缺乏恒毅。思虑再三，我回张老师说：“先不加入吧，我想坚持一下试试，我怕我自己做不到。”后来张老师回我说：其实成长就是相互影响，交替领航，不断进步。看完之后，我甚是惭愧。

      仔细想来，这些年，我已经习惯了安于现状，习惯了以一种凋零的方式展现内心的忧伤和自卑，少了激情乏了诗意，心安理得随遇而安，光明磊落与世无争。于烟火文字中禅悟人生，在得失荣辱中远离喧嚣。直到有一天走进李慧香名师工作室，遇见了一群知性而优雅的语文人，我才明白生活不只是苟且，还有诗和远方。我才懂得“蓬生麻中，不扶自直”的真正内涵。我才更加理解了李老师作为领航员的深厚底蕴，从此我找到了心灵的栖息地。

    在工作室微信群——成长新起点，我有幸认识了更多志同道合的朋友 ，年轻聪慧的谢铭铭老师，总是将文字写的神采飞扬。落落大方的郝海峰老师，总是将情感书写的酣畅淋漓。激情四射的姚东方老师，总是将平凡演绎成伟大与崇高，稳重成熟的麻伟娟老师，总是将工作完成的尽善尽美，能言善辩的张爱敏老师，总是将孩子托举的高高在上。慧言识珠的李慧香老师，总是将工作布置的恰到好处。还有无数个这样的老师，靠勤奋夯实基础，靠热情点亮人生，凭执着走向成功。在这里，我看见了我所希望的人生，我所喜欢的样子，我知道，即使不能成为他们的样子，也要努力向他们靠近一点点。

      我每天都要认真阅读工作室成员的文章，或教育叙事，或人生哲理，或生活随笔，或教海拾贝，倾听来自他们心灵的声音，感受自己心跳的律动，畅想自己美好的教育人生。

相互影响 交替领航

    2018年，从农村走向城市，我实现了自己教育人生的一个巨大转折。面对新的环境，之前的一切在这里统统归零。我小心翼翼的观察，认认真真的思考，熟悉学校的管理模式，学习学校的教学方法，在集体教研中倾听思考，在同课异构中比较汲取，在听课评课中反思自己，在反复揣磨中提升自我。在全县初中语文教师岗位培训中，我与郑州外国语学校的老师讲授了《在长江源头各拉丹冬》同课异构，在对比学习中，我更多的看到了自己的差距，在勇气和智慧的历练中，我更加明确了自己努力的方向。一次次的打击和失败面前，我学会了忍耐和负重前行。我知道，这一年是最艰难的一年。在经过无数次激烈的思想斗争后，我选择了留下来。有人说：你在农村要多舒服有多舒服，来这里活受罪，值得吗？我觉得没有什么值得与不值得的，人生就是不断的折腾，在不断的折腾与被折腾中，更加清醒的认识自己。

相互影响 交替领航

      我坚信，人生就是相互影响，交替领航，不断进步，我愿意在这样丰厚的土壤中不断汲取营养，健康成长。以向上生长的姿态，努力发芽。以垂钓的定力，热衷于一项工作。以赏鱼的心情，喜欢自己的事业。以钓胜于鱼的心态，注重过程和细节，享受美好教育人生。