从昨天开始带队到实践基地，用手机断断续续写了两千多字，虽然环境太嘈杂导致静不下心来，不过也发生了很多有意思的事，一一记录下来。
早安，世界！
————写于凌晨2:30
今天早上6:40集合，围绕实践基地的主干道跑步，带队老师跟随，转角处基地老师负责，共同保障了学生活动的安全。
早上7:20早餐开始，有的同学不吃鸡蛋，提醒他（她）带回宿舍以防饿了没东西吃。
看学生饭后去餐厅外洗刷餐具。一会儿的功夫学生都已经离开，发现有个水龙头依然流水，自己过去关龙头，结果发现龙头坏了，告知了基地餐厅管理员后站在路边，听到了一些学生很有意思的对话。
“好心拧也拧不上啊！”（不是好心就可以做好事的。）
“怎么关不好啊？”（少年，前面同学也没关好呢。）
“不能浪费水资源！”（很义正言辞，不过咋没动手关呢？）
“别动了，我都试过关不上了！”（真心点赞的做法。）
“那我关小点，让水流慢点。”（最友好的回答。）
一会儿，斗虎屯的学生路过时也去拧一下，一个学生还知道边拧边压一下水龙头，很有经验的样子。
为了确认一下是不是因为有老师在旁边而去关水龙头，我走得远些，结果发现还是有路过的学生主动尝试去关水龙头。
尽管离开家庭与校园的环境，尽管离开了家长、老师的视野，但节约用水的理念依旧记在心间。
好习惯就是这样养成的，为学生们点赞！
一如去年我们六班同学来到基地，很多好的习惯也带来了。好习惯的养成不仅会提升自身的修养，而且会使自己受益终身。
雏鹰试飞（一）
早餐的鸡蛋很不错，大部分同学都吃掉了，个别同学没有吃，也让她们拿回宿舍，等饿了的时候再吃，就像去年做的一样，神思恍惚中，仿佛看到去年的学生争先恐后地把不吃的鸡蛋递给自己的情形。
上午第一节在布贴画教室玩多米诺骨牌游戏。基地教师讲解完多米诺骨牌游戏的由来以及游戏规则后，先让个人按照大屏幕练习如单线摆放、曲线摆放；然后在五分钟内进行两人合作摆放，可以摆成的图案比如心形、五角星、博古架、奥运五环等；最后十分钟小组八人一起合作，发挥小组的想象力摆成尽可能大的图案。这对于培养学生们的动手能力和想象能力很有益处。
只不过可惜去年六班同学来时还没有多米诺骨牌这个游戏。
上午第二节课是去美食苑做美食。这次还是去做糖包，蒸熟后就可以吃到自己亲手做得美食了。记得去年做糖包时有两个女生还不愿意做，彼此的小摩擦最终在我的极力劝说下化为乌有。
这届的学生表现也不错，在基地老师的讲解下顺利完成糖包的制作，好几个女生做得糖包非常有意思，有些甚至可以去出售了。待到糖包被蒸熟，每人拿着自己做得糖包一边吃着一边赞不绝口。
不过令人惊喜的是，竟然还有两个女生会和面，她们洗好手后变帮老师和面去了，因为下一节课的同学会用到这些面团的，帮老师做事时这两个女生表现地非常棒。
上午第三节课是穿越电网。这个游戏之前有同学看到课程表还问我是不是真的电网。若是真的电网那稍微碰到一点不就危险了吗？提醒学生要注意思考，不要想当然，毕竟是五年级的学生了，而且学校也绝对不会安排那么危险的游戏的。
上午第四节课是面塑。彩色的面团在学生们的手中变成了各种各样的艺术品。不过基地老师还是提醒学生们注意，这种彩色面是不能食用的。去吃午饭的路上几名老师遇到基地的一名老师，他有几个做好的动物面塑，几人一抢而光，高兴得像孩子。
中午吃饭依然争分夺秒。比较夸张的是有个组吃了满满的两大盆米饭，估计也是饿极了，这时候就应该多吃点。
回到宿舍一楼，善涛来找我说嗓子干，快说不出不出话来了。经过仔细询问，原来是因为昨晚睡觉前吃了太多压缩饼干而喝水又少，结果导致嗓子干燥说话沙哑，给家长打电话通报情况，家长说孩子平时在家喝水喝汤就少，征求意见后回答说还是留下来一起活动，请基地医生检查后说问题不大，开了四袋颗粒、一板胶囊和一袋胖大海含片。善涛急切地神情得以缓和。
也许是第一次离开父母独自在外生活，大部分学生显得有点兴奋，乐此不疲地去尝试各种各样的活动，但也有部分学生因为性格原因不太合群，尤其是在参与一些活动时表现得有点过于过于自我，导致一些小摩擦小矛盾的出现。当然，很多活动都是很有实践意义的，学生们在忘乎所以中喊哑了嗓子，不过善涛的情况比较典型，通过了解，我也知晓了其他同学的一些动向，午餐时吃得少，导致晚上会饿，偷偷吃东西的人不再少数，却也知道半夜找东西吃，这点还是蛮不错的。就怕一些同学处于各种原因饿一晚上，所以提醒每个宿舍的组长，注意分享食物，不要饿着每个组员。
今天的午休整体秩序好多了，走廊里跑动的人少了很多，看来大家真的是累了。
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