学校:清镇市王庄小学
班级:三年级1班
助学老师:杨倩
海浪踏着轻快的脚步往岸上漫步而来，突然又像个羞涩的姑娘往回轻跑而去；当遇到了岩石，它并没有咆哮而起，而是像个小伙子从岩石边慢慢地踱过。我听不到它的一声嚎叫，也看不到它的狮子般形象，它睡着了么？不，它正在和孩子们嬉戏。瞧，小海螺那小巧玲珑的身躯跟随着李茜老师来到了我们的课堂。看到小海螺，孩子们别提多开心了。
一、瞧，一群激动的孩子们
下午第一节课刚下，孩子们还在做眼保健操，我就急急忙忙地来到教室，赶紧打开电脑，准备今天的创意作文直播课，一打开电脑，就看到视频中正在播放孩子们作品的小视频，孩子们都围在电脑面前认真看着，都想看看是否有自己的作品。有孩子看到自己和学校其他班孩子的作品，他们尖叫:“啊，我看到了，我看到了。你……你们看，那是我……我的耶！”看到孩子如此激动、兴奋，我觉得再苦再累都是值得。因为他们有创作的动力和欲望。
二、意想不到的课堂
本堂课伴随着小螺号美妙清脆的声音开始了，本节课以一首《小螺号》引入，孩子们听着熟悉的旋律，情不自禁地也跟着旋律哼唱起来了。那样子别提多可爱了。随着音乐的结束，李茜老师出现在了孩子们面前，当李老师向孩子们问好时，孩子们即使知道李老师看不见他们，也大声地向李老师问好，并热烈欢迎李老师。李老师在讲解诗歌过程中，让孩子们读，孩子们都迫不及待，跃跃欲试，我也不想扫了孩子们的兴。赶紧连好摄像头，点击举手，之前抢麦成功一次，但很遗憾，摄像头连接不上。我想这次怎么也不能让孩子失望了，从开头一直举着手，终于，功夫不负有心人，李老师终于叫到咱们班了。但我没注意，我只听孩子们叫我:“杨老师，快点接受，快点接受！”我一头雾水，赶紧拿起鼠标点击接受。孩子们可激动了，大声的开始朗读起来，读得了卖力了，但最后李老师却没听到，因为这摄像头坏啦！我可不好意思了！孩子懂事的说:“老师，我们得读啦，李老师能感受到我们的激情。”我们很开心啦！接下来，孩子们听得更认真，他们一边听，一边沉思，一边画，还一边写。
三、惊喜不断
可结束后，孩子们不愿离开座位，继续坐着认真写着画着，他们还告诉我说:“老师，我也要让自己的作品能出现在电脑屏幕的视频中。我要让我的作品让更多的人看见。我要画出大海的美丽。”孩子们七嘴八舌的说个不停。自从和孩子们看了创意写作直播课后，孩子们对写作文已经不再惧怕，反而越来越感兴趣。真的是应证了那句话:兴趣是孩子最好的老师。
四、我们一起聆听
本堂课我们随着《小螺号》这美妙又充满童真童趣的歌曲进入课堂，那我们再一次聆听这首曲子，一起感受大海之美，感受小螺号之美，感受童年生活之美。让我们一起随着《小螺号》之音畅想大海。
小螺号滴滴滴吹
海鸥听了展翅飞
小螺号滴滴滴吹
浪花听了笑微微
小螺号滴滴滴吹
声声唤船归喽
小螺号滴滴滴吹
阿爸听了快快回
小螺号滴滴滴吹
海鸥听了展翅飞
小螺号滴滴滴吹
浪花听了笑微微
小螺号滴滴滴吹
声声唤船归喽
小螺号滴滴滴吹
阿爸听了快快回喽
茫茫的海滩
蓝蓝的海水
吹起了螺号
心里美哟
小螺号滴滴滴吹
海鸥听了展翅飞
小螺号滴滴滴吹
浪花听了笑微微
小螺号滴滴滴吹
声声唤船归喽
小螺号滴滴滴吹
阿爸听了快快回喽
茫茫的海滩
蓝蓝的海水
吹起了螺号
心里美哟
小螺号滴滴滴吹
海鸥听了展翅飞
小螺号滴滴滴吹
浪花听了笑微微
小螺号滴滴滴吹
声声唤船归喽
小螺号滴滴滴吹
阿爸听了快快回喽
认真创作中
孩子们的作品
《小海螺》之畅想大海
《小海螺》之畅想大海
《小海螺》之畅想大海
《小海螺》之畅想大海
《小海螺》之畅想大海
《小海螺》之畅想大海
《小海螺》之畅想大海
网友评论