临近期末，最后一周，孩子们各种浮躁。我们面临的情况是皇上不急太监急！
下课了，前面的老师仍然不放心的一次又一次强调。下节课的老师，手搭在了门把手上，期待着推门而入的那一刻！
下课了，看看课程表，看看有没有请假的科任老师，看是否可以抽空上一节其它课程，无奈，失望的表情浮现在脸上，孩子们却偷偷露出了笑容！
课堂上一次又一次的讲解，老师可谓是苦口婆心，然而，换来的却是，部分孩子的东张西望和心不在焉！
每天的听写，盯背，错误百出，让我们无可奈何！
试问，此时老师的心理阴影面积有多大？
这样的场景，做为教师的您，是否熟悉？
回家后，父母做饭，期盼孩子能够自觉完成作业，规定了时间和内容，赶忙开始做饭。
中途不经意间的抽查，发现孩子并没有认真做作业，一会儿吃东西，一会儿上厕所，一会儿左顾右盼，一会儿偷偷拿起家长的手机打游戏……，于是，做饭时的那点热乎劲儿，瞬时化为乌有！
能控制情绪的，安顿一下，调整一下。于是，互不干涉，继续下一步工作。
控制不住的，于是开启了家庭的日常争吵。
父母的唠叨，孩子的不屑，还有部分老人夹杂在一起的两边助力！
这样的场景，做为家长的您，是否也熟悉？
是什么原因，促成了现状？
是什么原因，让我们甚是无奈？
作为老师，认真工作，教书育人，我们做到了本分。
作为家长，提供保障，做好监管，部分家长也做到了本分。
作为学生，心无旁骛，认真学习，养成良好的学习习惯，在美好的年纪里，用知识武装自己的头脑，去争取幸福的明天，部分孩子是否做到了？
随着高考成绩的公布，部分优秀学子被双校录取，我们在感叹他人优秀的同时，再回头看看部分孩子，会发现这些让我们头疼的孩子，有着让我们头疼的问题。
部分让我们头疼孩子的种种表现，是因为他们没有养成良好的学习习惯，没有学习的内驱力，始终被他人推着向前，部分孩子即使推着，也不能很好的向前走一步！
面对老师的反馈，家长如果用心看，仔细询问，认真配合，在家督促，孩子毕竟是孩子，他们怎么会没有变化？
因此，教育是三方面的，老师在前面引导，学生努力配合，家长做好监管。
一切，皆有可能！
教育的路上，最不该偷懒的是家长，最不该放养的是孩子！
期待最后冲刺的两三天，所有的老师能够正面引导，所有的家长全力配合，所有的孩子用心去学，争取取得好的结果！
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