“校长来听课”有感

“校长来听课”有感

参加工作两年半了，校长也来听过好几次课(校长是物理老师出身)，除了紧张之外，更大的是收获！现将本次校长听课指导所得收获整理如下。

一、如何备好课

校长来听的是一节习题课，在这节课上刚好把课后习题处理完。

听完课之后，校长在办公室与我谈话。首先要求看我的教案。我就说教案还没有写到这里来。然后他就加强了语气，“教案就应该写在教学前，等课都上完了再来写能起什么用？”。我深以为然。

然后，又问我去听其他老师上课没有。我说本学期(开学三四周了)还没有。他语气继续加重说，“没有听老教师上课，你怎么能提高教学能力？”

回来之后，我总结出了自己之所以上了两年课提升却不大的原因:

1.没有提前一周将课备好，并写好教案
2.没有去听前辈老师上课，学习经验
3.低估了备一节课所需要付出的时间、精力

现在备课，我知道要过一遍教材、做一遍辅导书、研读修改课件、写教案生成自己的课及试讲一遍(有条件的话)。

之所以一遍一遍的“咀嚼”新课内容，就是因为用自己的话把课程内容讲出来需要磨合。没错，你既不能“照本宣科”、人云亦云，又不能脱离课本、考纲和知识体系，你要尽量把物理知识融入到你的生活中，恰当地表达出来才有吸引力、说服力。

二、提高自己的有效途径

提高自己的有效途径:与“牛人”对话。在与校长对话的过程中，真实地感受到校长缜密的思维、务实的工作态度，听了之后有“醍醐灌顶”的感受，“听君一席话，胜读十年书”说的就是这种感受吧？

与牛人交流的时候，为了能理解对方在说什么，会“自动”提高认知，努力去弄明白牛人在说什么。在那一瞬间，你好像真的变聪明了一样。如此，努力提高认知的你终会变得更加聪明！

相反，若你经常与思维混乱、悲观的人交流，相信你早晚也会变得悲观、“一团乱麻”
的！所以，为了早日、更大地取得进步，我们应该主动接近牛人、远离不上进之人。

当然，如果身边没有那么多牛人或者牛人没有时间搭理你，那你可以读好书，读自己青睐的好书。这也是一个提高自我成长速度的有效途径！

“校长来听课”有感

《权力的游戏》中的美景

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《权力的游戏》中可终生奉行的话