如何检测学生

新的一周，新的开始[太阳]最近一直困惑的问题有：

1.如何检测学生背诵单词和课文[疑问]

2.若该生掌握的不好，应如何进一步督促[疑问]

3.课文已背得滚瓜烂熟，但大部分学生只会背却不会用，如何把作文的话题与背诵的课文联系起来，让学生充分利用已背素材，变成自己的句子[疑问]

请大家择其一，发表自己的观点[抱拳][爱心]

1.对于检查学生的背诵单词和课文，一般采用听写单词和默写课文，基础还是要夯实的。

2、分层管理。不同程度的同学要求不同，加分不同。背诵的话我一般让给邻组组长背。背会的给小组加分。如果能背会又不背的同学交给老师，基础不太好的又努力的同学背重点句子或短语，后面学不会的一般象征性地抄抄单词算过关。

3.对于写作，平时有意识的引导学生把课文里的句子与写作相联系。对于课文SC/SD后面的小练笔可以让学生试着练习写一下。我们南区学生基础差，写作之前跟学生一起构思思路。对于写的好的文章或犯错误多的句子，用展台展出来与学生一起评价。在平时讲阅读理解或完型填空里的个别比较好的句子，也可以引导学生写作时用一下，给学生一种思路与引导。