班级有少部分学生平时做作业喜欢照别人抄，虽然完成了老师布置的作业，但最终知识还是没有学会，学习是自己的事情，虽然现在应付了老师应付了家长，但通过考试立刻就能检验出自己掌握知识点的好与坏。虽然以前反反复复强调不能照抄，但效果甚微。所以这两天在我的数学课上我改变了一些细节：
1、对学生进行思想道德教育。告诉孩子们照抄的行为是不对的，是坚决不能做的！即使我们没有学会知识，也要做一个具有优秀道德品质的学生，这比书本知识更重要，对孩子今后的成长也是收益无穷，没有一个好的道德品质，即使你是天才，也不会受到同伴和朋友的青睐。
2、告诉孩子们听不懂、题不会做并不丢人，每一个孩子对知识的接受能力是有时间差异的，也就是有快慢之分，大胆承认自己在某一阶段有不会的内容是诚实的表现，让学生养成敢于问、不怕问的习惯。
3、数学小助手上线。挑选班级里知识掌握比较好的学生作为数学小助手，帮助学生解决数学上的难题。此举措既帮助老师分担出精力辅导更需要帮助的孩子，又让学生摆脱问老师的胆怯与紧张感。而且用学生自己的语言给学生讲题，学生更容易接受。
这两天在班里试了几次，效果不错。
今日表扬：刘昊（正式作业当堂完成，而以前是要拖拉到第二天的[强]）
刘应凯、武子扬、马悦珊（数学小助手，今天帮老师检查学生作业，认真细心[强]）
郭程飞、李亚利（主动给有问题的学生讲题，既巩固了自己的知识，又帮助了同学[强]）
你们都是好样的！
微笑老师期待有更多的数学小助手上线[强]
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