期中考试后

期中考试后，虽然大部分孩子考得还算不错，也看到几个不及格孩子的试卷，心情异常难过纠结，这不只是给自己打脸，更是关系到下一步与家长沟通的问题，与学校的期待也有所出入呀。

这样的分数如何跟家长解释？孩子学习上虽然有一部分来自他们原来的基础，来自孩子自身的学习兴趣和态度问题，来自家庭的重视程度问题，但很大一部分来自于教师的教学方向与落实程度。

两个多月的教学工作，这一次的期中考试，是一面镜子，照出自己在工作中的得与失。其实，我早该意识到了问题的所在，也该把问题解决的方案早早落实，才不至于如此纠结被动。刚起步阶段，做的比较好的地方是把大多数学生学语文的兴趣调动起来了，做得不好的地方是没有完全照顾到基础弱的孩子。教学不知识形式上的华丽，不是华而不实的外在，而需要扎扎实实的修炼内功。尤其是小学中低年级的孩子，落实字词的积累，才能有助于孩子更好地阅读与写作。

课堂上，看似有的孩子听懂了，也能与老师很好的互动，因此便忽略了他们的写。这里的写不只是抄抄写写的机械化的练字，也不只是小作文的练习，而是带记忆性质的听写，只有记住了这些，孩子在写词写句以及作文时才不至于搜肠刮肚找不到素材及句子。

下一步落实点就是课堂上不能忽视孩子的听写与词语辨析的训练，除了课堂上的检测训练，还需建立一个群进行阅读和日记打卡练习！“小猿口算”听写练习是一项不错的选择，“喜马拉雅”也能让孩子自己进行朗读或配音练习。可以做一项问卷调查，学习是一项马拉松，不怕慢，就怕怕错了方向，不及时整改。

有问题也不可怕，可怕的是不敢面对，不及时纠正。下一步，你准备好啦吗？狂风暴雨中，你仍然能坚持奔跑吗？