本周末有约。俩人在微信上聊得火热，然后不约而同心有灵犀地说：见面吧！
迅速敲定了时间地点，不忘彼此打趣：
“真没想到，我们这年纪还见网友。”
“还是同性网友！”
“还要去按摩！”
“还得脱……”
“哎呀妈呀说得不敢去了”
“哈哈哈”
…………………………
她是安妈，我是可可妈——这是我们彼此的身份和称呼。除此之外，我们姓甚名谁，何种职业，家居何处，一概不知。
我们相识于嘈杂吵嚷的妈妈群，三言两语，气味相投，私聊之后相见恨晚，发现兴趣完全一致，理念大致相同。我们人生最大的兴趣不是买买买，而是琢磨娃儿的教育，特别是怎么不花大钱取得良好效果的教育。
我们年龄相仿，经历类似，学历相当，娃儿年纪也差不多。我们都在亲手养育一个孩子的过程中发现了自己的兴趣和专长，从此日积月累，精研细磨，各有心得，略有小成。
安妈在少儿奥数方面有深厚的学养和一定的经验，不仅成功地在自己孩子身上实践着，而且兼职做起了培训，小而精，成果不错。我经常向她讨教培养孩子数理逻辑方面的做法，受益匪浅。
我呢，以前囫囵吞枣地混了个中文硕士，在亲手养育一个孩子的过程中，观察她怎么说话怎么用词，思考孩子体验世界的方式。渐渐地，一扇彩色的大门仿佛向我敞开了。过去十年读过的书，怀孕期啃过的儿童教育理论，好像全部活了过来。我开始有意识地引导和培养孩子去观察世界，思考各种社会现象，鼓励她留住最自然最富有童心的语言。
如今，我在儿童语言和文学方面也略有心得。承蒙朋友们的抬爱，也收了几个小弟子。最初心里没底，我如实告知：不负责分数，我只会用我认为正确的方式去教导孩子。如今时间证明了一切。最近据说各大网课都在搞“大语文”的概念，约略听了一下，不禁哑然失笑：这不就是过去几年我一直坚持和使用的方法么？原来就是大语文。很好，我是专业的。相比于网课的机械古板，我是活泼生动的。
现在，最大的成就感就是能够将任何知识跟孩子的日常联系起来，使他们产生兴趣，进而去观察、思考和阅读。
最近，我让七岁的女儿听完了整部《山海经》，原本很枯燥我都懒得去搭理的内容。机缘巧合打开兴趣，一发不可收拾。
上周，决定开始学英语。几乎零基础的孩子，开始听英语动画片。如痴如醉听了30多遍以后，开始实现跟读。
上个月，跟几个十岁的男孩子讲孔孟治国理政的思想，最后拉着不让走。后来听孩子父母说娃在家翻《论语》了。
其实所有的孩子都很聪明，他们只是需要被点燃而已。
如何点燃，需要用心。小孩子不是天生就爱看恶俗动画片的，你向他们展示了更加有趣更加美好的东西，他们才会“弃恶从善”。
听《山海经》之前，陪她看过青丘狐传说，然后专门买了《山海经》的书，从青丘、九尾狐那一章开始讲起，勾起兴趣之后就让她自己听了。
听英语动画，先前也是各种扭捏想跑，怎么哄都不行，说不好听，要换中文故事。我说不听就不听吧，就那样开着吧赚积分（我骗她的），我们来玩芭比。于是我忍着折磨陪她玩了四个小时芭比。小孩子嘛，嘴上说不听，耳朵却很诚实。听着听着就不许我关了，再后来嘴巴就跟着瞎念了。现在每天放学回来第一件事就是听英语。
跟十岁的孩子谈孔孟，自然是有难度的。且不说他们有多少人生经验，光字面文言词都不认识几个。但所有看似最高深的思想，都是讲人与世界关系的，十岁的孩子显然对世界是有体验的。所以，讲“虽有智能，不如乘势。虽有鎡基。不如待时”的时候，讲了雷军的风口与猪的比喻，讲了奥数取消对他们利弊，讲了三国演义里的司马徽对诸葛亮的喟叹：“卧龙得其主却不得其时也”……这样一讲，孔孟还深奥吗？一点也不。下一步我将给他们讲法家思想。
有人质疑，这是不是揠苗助长。我认为不是，这是培土固基。
记得在我们初高中时候，其实是很讨厌文言文的，那些晦涩难懂的词句，那些匪夷所思的变态做法——若不是我们天生乖，靠着极大的毅力，否则真的学不下去。
如今想想，那时怎么就没有一个老师跟我们讲，古人也很时尚的，你看他这些话是多么酷炫拽，现在的人怎么说得出来……
如今，我做了这样的事情，等那些孩子在学文言文的时候，就会觉得，那个时代离我们并不遥远，那个家伙那么说是有原因的，他说的话其实还挺有趣……
毋庸讳言，我和安妈尽管已经开始了微不足道的变现，但是我们对所有家长最苦口婆心的观点，仍然是：不花钱或者少花钱，多用心。孩子不是碎钞机，她是需要精心呵护的小苗。唯有用心才能帮她长成参天大树。
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