我们就是太阳

01 阅读《培养孩子从画画开始2》P87—138

收获1：如果一个孩子从两三岁开始，就被大人教授人呀、花呀的绘画方法或是文字的写法，孩子就无法画出用来表达自己真实想法的绘画。因为成人的这种做法打乱了孩子发展的正常规律，无法培养出孩子丰富的，作为第二系统信号的语言功能，阻碍了孩子凭印象绘画这一能力的发展。

收获2：我们要给孩子创造一个能够自由画画的环境，不对孩子的绘画进行特别知道。学龄前期，是孩子为了成长为真正的人打基础的阶段，我们倾注了主要的精力，着重执行我们的游戏教学计划，希望培养出有健康的身体，能够自主游戏的孩子。

收获3：家长中容易犯的最大错误，是企图用金钱去购买孩子的文化修养和感受能力。（这需要孩子去切实地感受和体验。）

02 阅读程玮的《豆蔻年华》P98—271 阅读完毕

今天，女儿跟着我姐玩，趁着空隙，安静地阅读完这本书。这是一本和青春有关的书，八十年代的少年们，有自己的理想，也有小心思。但无论怎样，这些发生过的过往，都将成为美好的记忆。

收获1：教育学、心理学、教育心理学、青少年心理学，一本本都看了，研究了。突然有一个早上，他把它们一起青岛书架的最底层。去它的，尽是些似是而非的东西，他要的是实实在在地去做，去一步一步地闯，就要这个。

他兴奋得在房间里来回踱步。他要把他的学生培养成精明、泼辣、能说会道的人，那种唯唯诺诺、未开口就先脸红得人，一概纳入无能的类型。他要培养学生的自主精神，每个人都是世界的主人。一切都得依靠它们自己，不能指望别的什么人。男同学应该强壮、有力。女同学应该美丽、活泼。

收获2：人生是多么有意思。人们一天天地生活着，忙碌着，岁月在不知不觉中流逝。等你偶尔想坐下歇口气的时候，你才会发现自己老了。老年的来临，想必会使所有的人都措手不及。

收获3：尹琼靠在窗口，微微地笑着。她身后是一片深蓝的天空，有几颗星星子啊她头顶上闪烁，像是戴在她头上的一串钻石。旧梦重温了。

收获4：它们眼前的大海，默默无垠地向远处铺去，直到和蓝天融为一体。没有喧哗，更没有狂涛，却有一种永恒地活力在沉默中孕育着。

哦，日出！姚小禾、曹咪咪她们从未见过的日出！

她们迷迷糊糊地在黑暗中的沙滩上站着。不一会儿，黛青色的东方突然泛出一抹暗红。混沌间，献出了大海黑沉沉的轮廓。紧接着，仿佛无数跳跃的火星在海面上燃烧起来。霎时间，便燎原般地烧红了整个海面，映红了东方的天空。

这瞬息万变的觉醒只进行了片刻，便又停止了。整个东方成了一幅毫无变化的静止的画面。正在人们焦急等待的时刻，大海尽头，海和天相接的地方，蓦地有半轮红日探出头来。接着，又像挣脱什么羁绊似的，努力向上一跃。刹那间，海面上流金溢彩，辉煌无比。一轮浑圆的太阳挂在东方。

收获5：“你相信吗，我们是最先看见日出的！”

“那当然。我们就是太阳！”