今天早上父母带着侄子回乡下，我因为还有事情停泊在县城。
他们离开的时候，父亲提醒侄子带玩具枪回去，当时我脑子里第一反应是“炫耀”，可以在小朋友们的面前炫耀；当时侄子没有带枪回去的想法，没有非带回去的吵闹和哀求。当侄子拿不动时父亲还帮侄子拿着枪，父亲不听我和母亲的阻挠，执意让侄子带回我哥花了好几百买的大玩具枪，侄子也乐得把枪带回去。
等到他们离开不久，我才理清楚问题的根结所在，当时反应的“炫耀”只是问题的一部分，这有一个潜在的严重性问题。
教育学专业的我学到了一点点皮毛，不成熟的认为提出家庭教育问题并提出建议。
以我对侄子成长过往和现在的了解，他不太懂得跟其他小朋友好好相处和交朋友，脾气和一些品性不是很好，从小能让其他朋友跟他玩或围在他身边是因为他有玩具和手机。
从小是需要教育孩子懂得分享，但是具体情况要具体分析。有些行为看上去是分享其实不算是分享，甚至隐藏更大的弊病。
我侄子一直以来分享各种特别的玩具和手机，他学不会跟人相处和交朋友，只会用一些东西吸引其他小朋友，那些小朋友因为实利会迁就，不会平等真实的去跟我侄子交朋友和相处，甚至当我侄子没有什么东西可以吸引到他们，他们便不会理踩我侄子，因为我侄子并不是一个好的玩伴。
每次其他小朋友的围绕，使得我侄子每次都是主角，他不自觉很享受被围绕的感觉，当奶奶把手机收回反应比平时大很多。每次都在其他小朋友不自觉的炫耀他的好东西，以后甚至形成爱炫耀的人，不懂得低调和踏实。潜意识让他明白要想有人跟他玩，他需要一些外在的东西去讨好其他人，以后呢他又能用什么东西去讨好和吸引别人，当没有外物的凭借，他又不懂得跟其他人相处，以后对他的人际交往和性格又该有多大的害处。
不少时候孩子的所作所为都是家长炫耀的工具。孩子不应该是家长炫耀的工具，他的成就和成功只关乎他自己的生活和幸福。
我希望我侄子是能够纯粹学会分享，当然不是任何东西都教孩子分享，主要是让孩子不能太自私自利，每个人都自私，但是在一些为人处事方面不应该自私。
我希望他能在自己没有外物的吸引，能够学会与人相处，在相处的过程中会克制自己的脾气，形成良好的品性，能够通过自己本身吸引到其他小朋友，他会聊天或者会想到一些游戏并能和其他小朋友一起好好玩耍，使得其他小朋友愿意甚至喜欢和他一起玩。
我希望他不是每次都是主角，不会每次得到他人的迁就而为所欲为，甚至不自觉学会了炫耀，愿意他是个旁观者，会懂得迁就其他的主角。
教育是有关键期的。每个孩子的适应力是很强的，小时候是最容易塑造的，希望我侄子能够空无一物的与人去相处，现在的碰壁只是学习和风吹日晒，以后再去碰壁就是代价和头破血流。对于给于孩子的东西，以及家长的所作所为，都要慎重。
犹记得有这样的譬喻：树小的时候，修剪砍它的枝不会费很大的劲同时树也不会有多痛；等到树长大，再砍那些紧密相连相长的枝，不仅费力也对树造成无以复加的痛苦，甚至无法再砍断。
（2018.2.4）
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