本学期，我在教育教学与学生日常管理方面力求让自己的课堂更高效，让自己处理学生问题的方法更科学。不断阅读班主任的相关理论书籍，在班级管理中，我尽量耐心、细心地对待每一位学生，在每一次班级问题的处理中，都力求自己能够拨开表象的迷雾，探寻深层的原因。在面对学生问题的时候，不断提升自己的情绪控制能力，遵循先解决情绪，再解决问题的原则。以达到以身示范的作用，尽量将学生问题解决在萌芽状态，尽量做到防范于未然，一个学年下来，我们的班级班风还是比较正的、学习的风气也比较浓厚。
在教学管理中，我坚持认真备课、上课，用尽量生动形象的语言展现本学科的学习要点，以提高学生的学习积极性，最终达到提高学生学习效果的目的。坚持课后的听写，亲自批改，把握学情，及时发现学生的实际困难点，同时帮助学生解决他们的困难点。比如运用思维导图的方式来帮助大家梳理文章的思路，促进作文的书写能力。同时，运用图文结合的方式，来增加学生的识记效果。反观一个学期的教学成果，整体还是很不错的。虽然因为作文被作为首套试卷，有些压分而影响了我们的语文考试排名，但是我认真反思，不断寻找差距。除了一如既往保持认真的工作态度以外，也要更加严格的要求学生。所谓：求其上者得其中，求其中者得其下。高标准、严要求，才能让优生向更优，激励他们勇于争先的劲头。同时，不断影响和带动学生坚持阅读，也是本学期我开始了，也希望下学期不断保持和精进的部分。
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