一、回顾与对比（2015、2016、2017、2018的上半年）

回顾内容：

上半年总学时、自学时间、本科时间、完成事情。

项目说明：

上半年总学时：指自学课内外与投入本科时间的总和。

自学时间：指没有老师教也没有上课的情况下的时间积累。

本科时间：指投入在自考本科的时间。

完成事情：指做完了那件事情。

2015至2018年的上半年——时间投入——对比处

二、说明

说明当中从不好和好的方面展开，用今天的自己重新审视过去的状态。在此之后，回答现阶段感觉如何，以及还有其他什么目标。

2015至2018年的上半年——任务完成——对比处

三、不好方面：

2015年没有计算时间的习惯，为了做好一件事也是不计时间，哪儿不好做哪儿。状态是有，但缺乏计划、引导等宏观方面协助工作。

2016年上半年觉得本科学习难度大，就没怎么投入时间。这时候的自学方面大多和课外学习新概念有关。那时候的自己认为，把新概念先学好，提高语言水平，实用性强，也比考本科更有意义。

2017年泡在本科学习中，一心只想做完这件事，给过去一个交代。这一路，我接受了这种应试考核，并为此努力。社会还是公平的，因为它给了你选择。

2018年上半年泡在本科学习中，没有通过学位学士日语考试（缺4分）、英语口译与听力实践考核（不及格）。下半年把重心放在英语CATTI考试上。由于日语考完N3后，存过一些笔记再配合练习、总结。心里有个想法：尝试深入学习英语，不以工作为目的，在不影响工作、其他考试的情况下进行这件事。

除了2015年之外，游泳量逐年递减，运动量最高峰是因为目标明确，按部就班，别无他意的执行。就连泳池的人和我搭讪，我都会示意练完再聊。此后，运动量下滑了。一方面抱着没有做好一件事就不想递进学心态，一方面觉得很多细节可以继续做好，先别开始第二件事。时间在流失，我原本应该运动着过日子，却变成在这种犹豫、权衡和分析中度过。

四、为什么不好：

不好的因素会有很多，有些大的因素不可避之，看似微不足道的小细节也可能酿成不好结果的主要因素。总结只能给予有限的到位调整。不数客观的，自身通病还是做事的这个心不够大、坚定。

五、你感觉如何：

我希望我活在一个健康的生活状态中，然后在这样的基础上去奋斗属于自己的生活。这两年中，我没有像别人那样很努力，但我做好了自己的本分，并尽力去做好一件事，而且我知道我可以做到这一点（做到自己能知道这一点是很重要的）。但在无止尽的想法与执行中，夜里的我体会到白天残留下来的躁动，使我不能安心入眠。我还体会到紧闭嘴唇做事的自己，我怀疑这并不是紧张，而只是谨慎带给我的表现。睡觉前也在咬紧牙关，我想这是因为我在乎。其实我还知道，放松时候并不是这样子的。

六、你还想做什么：

把心收到一个位置上，把目光投向未来，让自己的爱好活下去，并为此做好准备。在解决下一次的本科学士学位考试同时，并努力考上研究生。在此之后，还要把自己的爱好做得更好。这一路，希望自己有机会遇上深入学习状态。

2014年收藏的图片