在那片被夕阳染得金黄的非洲大地上，一位少女，身着色彩斑斓的非洲传统服饰，每一针每一线都绣着这片土地上的故事与传说。她拍打着非洲鼓，“咚咚哒……”或强或弱，节奏明快，仿佛在与神灵对话，又仿佛在与自己对语。长长的头发闪着乌亮的光泽，黑色的皮肤散着健康活力，她的倩影，在夕阳下拉长，与这片神性的土地融为一体，让人如醉如痴。
以上画面，是我几年前在电视里看到的，当时，“非洲鼓”的神奇进入了我的脑海里，率性自由奔放的鼓风吸引了我。我心开始向往非洲鼓。但没有想学的冲动。
直至去年，我在现场看了一场我女友小玲带队表演的非洲鼓节目，我被非洲鼓的魔性彻底征服，下定决定跟着小玲买鼓学鼓。
现在回想起那天的表演，还是那么美，那么心动:
夜里，八个中年少女站在台上，化着淡妆，挽着发髻，髻上别着簪，红夹袱，黑裤，黑靴，笑意融融，眉目含情，灯光照耀下，更显成熟女人的风韵，影影绰绰，风姿迷人，真是如梦似幻的夜玫瑰。
她们那天敲的是什么音乐，已记不清了，只见她们随着节奏，双手在鼓面上舞蹈着，犹如一场力与美的交响。她们的手臂微微扬起，在空中划出一道道优美的弧线，然后准确地落在鼓面上。她们的身体也随着鼓点的节奏摇动，动感有活力。掌声四，但他却浑然不觉，完全沉浸在鼓与音乐的世界里。她们自信而美丽的笑容，为整个现场带去了美的享受。
此时此景，小玲如一朵美丽的鼓神走进了我的心里，我心笃定，跟她学打非洲鼓。
走进鼓班
第一堂课，我是紧张的，不自信的，我五十岁的中年人如个毛毛躁躁的小姑娘，坐在鼓边，先认识同学，维芳姐，铁妮，维荣等，都是一群可爱的中年女人，因为都很陌生，都很腼腆，很拘谨。小玲老师很严肃认真地给我们讲了非洲鼓的音符，节拍等知识。打鼓吧！鼓也仿佛是个捣乱的小男生，鼓怎放也不正确，双脚夹一会，脚困，鼓放地上，手敲着，一会儿跑了，不稳。手呢？仿佛与鼓有仇，使劲拍着鼓面，老师还告诉，手不要压鼓面，我的手心好像很喜欢逆着来。因此呀，手忙鼓乱，一会一会出错，再加上用力过猛，手掌一片红印，猴屁股般红，生疼生疼的。
我偷偷看了看其他同学，都是低着头皱着眉，眼睛一会看鼓一会看老师，像完成作业的学生，虽都是退休大姐，但那认真学习，听讲的态度不次于上课学生。
摆正姿态，继续学吧！虽我笨，光出错，但小玲老师很温柔，声音似丝绸般绵，似水般润，她总鼓励我们:“没事，刚学都一样，我开始还不如你们。”
这样的鼓励，让我很开心，没压力，心一下放松下来，反而姿势正确了，手也找到音了……
两小时后，下课，难忘的第一节课结束了，从此开启了我们寻鼓与乐的集合之旅，开启了我与这些姐姐们的同学之情。
学鼓
如果把学习比作种花的话，老师就是栽花，施肥的人。栽花，施肥真不易，主要是所培养的花是“中年少女”，大脑已退化，肢体协调度也不灵光了，但老师不灰心，花也有破土出芽的勇气。
鼓谱知识需一点点消化，老师让背会，密密麻麻的如小蚂蚁，上节课背会下节课忘……，我们还是听到心里的声音说:一定可以背会！
协调性需要挑战，演奏需要臂带动手腕，手与鼓常常乱了阵脚，好像大脑不指挥了，需要精力集中。
节奏感更难，非洲鼓独特的节奏感和韵律感需要多练，多听。
对音乐背后的文化内涵需要理解，才能诠释每一个音符，每一个节拍，才听见音乐传达的情，鼓传达的韵。
“加花”“倚音”“八分音符”“减时线”“休止符”……这些知识化作欢快的浪花，既浪漫，又兴奋。
《我在丽江等你》《母亲是中华》《阿佤人民唱新歌》《上春山》《桥边姑娘》《赶花街》一首接着一首地练。
“我好好教你们，你们好好练”老师每节课的“口头禅”，真想把她的知识一下都灌给我们。
每节课，老师忙碌的身影，一会教，一会表演，优雅的倩影，像飞舞的音符，美而不俗。
我们像个小学生，老师告诉要有轻重缓急，刚开始不得要领狠命拍打，练得手红肿，慢慢适应了，就熟能生巧了。
真是勤能补拙，前段时间学《赶花街》，打着打着，突然灵魂出窍，鼓、手、乐、身合在了一起，心跟着节奏跳动起来，有鸟儿在自由飞翔的感觉。找到了突破点，有一点点摸到了鼓的自由奔放的灵魂。
如果说非洲鼓是会说话的灵魂，那我们这些人仅仅是小小的爱好者，某一天，我们会触摸到非洲大草原的风吗？会听那个神奇的地方最原始的飞禽走兽的声音吗？这需要我们走进一些，再走进一些……
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