初见王文英老师，让我想起了前几天和女儿一起看的电影《黑白魔女库伊拉》，她和主人公一样很有个性，不仅仅是外表，在教育学生方面也很有招。
王文英老师很注重个人仪表，对于学生，她也是同样要求严格。她的教育注重在日常，注重学生的每一天，她觉得一个学生如果没有精气神和好习惯，学习怎么能跟上。从学生的视频上来看，她的学生精神气十足，很有气势。
1-8-14-20，这是王文英老师当班主任带班的个数，从1到20，不仅仅是数字的演变，也有着一段心酸的经历，更是她成长的见证。如果1的时候放弃了，也就没有了20的辉煌，无论遇到什么挫折，咬紧牙挺过来，也许一切就拨开云雾，重见光明了，当然前提是肯下功夫，做好准备。
搞好与学生的关系，首先要搞定家长，当家长成为了我们坚实的后盾，那我们教育学生就不再是孤军作战了，有了“同盟军”，我们也就底气十足了。
对于早恋，教师一般都是选择“棒打鸳鸯”的做法，王老师反其道而行之，青春期的孩子，越是堵，他们越是冲劲十足，反之，也许就偃旗息鼓了。教育没有固定的方法，它需要教师雄鹰般锐利的眼睛，一眼就能看到问题，处理问题更需要教育机智，以万变应不变。
王老师与学生的关系亦师亦友，但也是有度的。他们课上是师生，课下是朋友，这个度王老师掌握得很好。
让我印象很深的就是王老师发现学生早恋的苗头，她没有直接揭穿，批评教育，而是在当时的联欢晚会上，利用自己的才艺将双方的缺点暴露在对方的面前，没有疾风骤雨地争吵，一场处于萌芽状态的早恋就这样偃旗息鼓，王老师处理学生问题时很讲究艺术，她没有一板一眼的说教，而是“随风潜入夜，润物细无声”，一切看起来那么自然，水到渠成。
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