小学升初中考试，我是监考教师。考前十分钟，先向考生宣读考场规则:在考场内必须保持安静，不许左顾右盼，交头接耳；严禁携带任何通讯工具进入考场……
开考铃声响过之后，学生们迅速答题，考场一片安静。我正欣慰的时候，一阵音乐声传了过来。我正暗自疑惑，一个男生不耐烦的声音传了过来:“我正考试呢，你打什么电话！”原来他居然将电话手表放在口袋内带到了考场。
我将电话手表没收过来，放在讲桌上，继续监考。几十分钟后，一些孩子的试卷基本上答完了，考场内变得躁动起来。一个男孩将圆规做成手枪状，瞄准前面一个男孩，嘴里发出嘟嘟嘟的声音。前面那个男孩则回身想要抢夺圆规。另一个男孩将演草纸撕成一绺一绺的细长条，将其中一部分放入矿泉水瓶的瓶口，拧上盖子，手中捏着另一部分来回摇晃，一边晃，嘴中还念念有词，引来一阵哄笑。我不得不逐一提醒，并警告他们，再不停止这种违纪行为，就将他们的名字记入违纪单。考场里稍微安静了下来。但几分钟之后，还是这四个男孩，又开始说笑起来。
在我们身边，总会有一些孩子没有规则意识。这样的孩子，对任何事都无所畏惧，显得玩世不恭，让家长和老师头痛不已。如何培养孩子的规则意识呢？
培养规则意识最好的年龄是三至五岁。这时候孩子开始有自我意识，并开始探索自己的力量。他们总会提出各种各样的要求，其中有合理的，也有不合理的。对于孩子的要求，家长可以按照1/3的原则预以满足，也就是说，孩子每提三个要求，家长可以满足一个。
很多青春期的孩子出现问题，原因就在于三至五岁时家庭教育出了问题。一些家长过于溺爱孩子，即使明知孩子的要求不合理，也抵不住孩子的哭闹、撒娇、耍泼，最后还是无奈地预以满足。渐渐地，孩子就明白了一个道理，那就是:他有能力要挟父母；他可以通过非正当手段来获得一切满足。这样的孩子到了青春期之后，就会无视一切规则，只要自己需要，就会不择手段。一旦需要无法得到满足，就会采用极端的手段，比如离家出走、自残自伤。这些手段，其实和三岁的孩子因为买不到玩具而在地上撒泼哭闹性质是一样的，只不过他的年龄从3岁变为15岁，所采取的非正当手段也更加有威胁性而已。
可能有的家长会说:我的孩子已经过了三至五岁的年龄，现在已进入了青春期，又该如何培养孩子的规则意识呢？
谈到青春期，家长们都有谈虎色变的感觉。很多乖宝宝们一到青春期就变成了小怪兽，让家长们头痛不已。其实，青春期是亲子关系的最好修复期，也是孩子与家庭完全剥离前的最后缓冲期。
一般来说，青春期问题都是亲子关系问题的爆发式呈现。孩子青春期出了问题，其实是他在用这种方式告诉你，你之前的教育方式是无效的，甚至是错误的。家长第一个要做的，是反思并改正自己，而不是继续沿袭甚至强化之前无效甚至错误的教育方式。家长自己不改变，却总想改变孩子，无异于南辕北辙。
比如，孩子幼年时没有树立规则意识，到了青春期之后，家长首先要接纳孩子的种种问题，并改变和孩子的相处模式。青春期孩子最大的心理特点是成人感和幼稚感并存。一方面，他觉得自己已经长大成人，强烈希望摆脱父母的控制；另一方面，他的心理还不成熟，处理问题时总会感到无助无力，希望得到家长的帮助。因此，聪明的家长会在行为上将孩子当成人一般理解、尊重，在心理上又把他当孩子一样引导、呵护。
关系是一切教育的前提。如果亲子关系对峙、紧张，任何教育都是无效，甚至起反作用的。因此，要想教育孩子，首先必须改善亲子关系。当家长从内心深处完全接纳孩子的所有问题，并像尊重成人一样尊重、理解孩子，允许孩子用自己的方式去探索这个世界，亲子关系往往会得到缓和。
当孩子开始愿意亲近你、相信你的时候，就可以尝试和孩子在互相尊重的基础上进行一次深谈，甚至可以签订一份家长守则和孩子守则，明确规定家长和孩子都可以做什么，不可以做什么，遵守规则如何奖励，一旦违反如何惩罚。
比如说，孩子最大的问题就是上课说话被老师批评，就可以在守则中明确规定，如果因上课说话被老师批评的次数一周不超过三次，周末可以奖励吃一顿大餐。如果超过了三次，则必须拖地一次或者洗全家人的衣服一次。规则一旦制定，就必须严格遵守。
同样的， 奖惩措施也适用于家长。如果孩子提出与他交流沟通不能发火，就可以在家长守则中明确提出，一周内冲孩子发火的次数不超过两次，如果违反了就罚自己写500字的反思。
当家长和孩子共同接受惩罚，而且家长的惩罚形式是孩子经常遭遇的，孩子会能体会到家长的诚心。而孩子的惩罚形式是做家务，也能帮孩子更好地体会到父母的不易。
当和孩子签订规则并接受相应奖惩的时候，孩子心中就有了规则意识。当然，一开始规则不可过多，只能针对孩子身上最突出的问题列定一项，两个月之后，当孩子这个问题有所改观的时候，再和孩子的重新商定规则内容， 转而解决孩子的下一个问题。
当然，青春期的所有教育，都是对幼年教育失败的一个修复。此时，孩子的各种行为习惯基本上已经定型，要想改变，非常困难，因此，家长必须有足够的耐心、包容心。
一位专家说过，孩子是家长的作业。作业不合格，家长要承担主要责任，并要尽力弥补。只要家长有改变自己的决心，有坚持下去的毅力，孩子就会逐渐往好的方向发展。
真心希望每个孩子都有规则意识，希望这个社会上的熊孩子越来越少。
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