中午刚吃完饭回到办公室,就接到了一个家长的电话:“严老师您好!打扰您中午休息,实在不好意思,但有一件事想请您帮帮忙!”听家长这样客气,我有些不好意思了,“您千万别客气,有什么事,但说无妨!”
“我是墨的家长,您也知道他最近老是喜欢用手抓头发,所以我跟他妈妈想了个办法,就是给他戴顶帽子帮他改掉他的臭毛病!”听到这里,我明白了,问题肯定与头发和帽子有关。
前不久,我发现墨最近头上有一小片明显颜色变浅,头发变稀。我问他原因他神秘一笑却不告诉我原因,我以为这里边有秘密因此便不再寻根究底,但我私下里跟他妈妈聊了一下。原来是最近家长给他的各项任务让他感觉有些压力,所以在不断的有意无意的用手薅头发,因此就头上明显少了一小片头发。我建议他妈妈带他去医院看看,听听大夫怎么说,对症下药,结果就是戴帽子疗法呀!
想到这里,我的心头一松随即又产生疑问,莫非是这帽子被同学恶作剧了?“墨爸爸,怎么了?是不是他戴帽子出现问题了?”我向墨爸爸问道。“是的,严老师。这两天辉总是有意去摘他的帽子,还笑话他的头发,墨有点不好意思了,麻烦您帮着在班里给同学们讲讲吧!让孩子们别拿他的头开玩笑。”听墨的爸爸这样说,我连连答应,一定要在班里讲一下。
一个下午,我都在思考如何做才能既不伤害墨的自尊,还能让所有的孩子知道之前的做法是不对至少是不好的,让他们明白帮助同学改正缺点,保护同学的自尊心是一件快乐的事情。
我决定开一次特殊的班会,以墨这件事为原型的班会。
今天上午,我上课时没有讲课,而是先把墨叫到我身边,接着叫停了学生手中所有的动作,问他们说:“同学们,你们观察一下墨,看看他与平时相比有什么不同?”
学生一听我这么问,立马瞪大了眼睛观察墨。几秒后,一向调皮捣蛋的广浩脱口而出:“老师,我发现了,他变帅了!”他的话音还未落,班里是哄堂大笑。见此情形我没有批评广浩而是顺着他说“不对吧,墨一直都很帅啊!大家再看看,谁发现墨最近的变化了?”“老师,我发现了!”浩哲边举手边朝我喊着。“浩哲,说说你的发现!”我笑着允许道。“老师,墨最近几天戴帽子了!”浩哲大声地说出来他的发现。“你真是个善于发现的孩子!”我表扬了浩哲后接着说道“同学们,你们知道这顶帽子后面的良苦用心吗?”这时候学生们都睁大了双眼,“这顶帽子不是一顶普通的帽子,而是寄予了墨爸爸妈妈愿望的帽子!墨的爸爸妈妈希望墨能够尽快改掉他的一个坏习惯——他最近总是喜欢用手揪头发,以至于有一小块头发都变稀少了,为了帮他改掉这个坏习惯,所以他才会戴帽子。可是他总是不好好的带着,总想摘下来,所以我觉得如果大家能监督他戴好帽子,我们陪着他一起,帮他早日改掉这个坏习惯,好吗?”学生们听我这么说都不约而同的点头并答应愿意和墨一起努力,我想我的目的达到了,家长的嘱托我也完成了。
曾经读到这样一句话:教育是一颗心撼动另一颗心,是一棵树的吟诵唤醒另一颗树的歌唱。今天,我就是在做这样一件事,用大家的力量改变每一个孩子!
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