早在1850年，当时的伊顿校长Edward Coleridge就说过：“应当给每个孩子一种希望，无论他怎么说，怎么做，怎么想，他都能获得一种同情。而这种同情会激发好的影响，你因此拥有一种描绘出孩子性格内诸多因素的能力，并且不仅是你在尽力挖掘他们，更应当把一种力量植入孩子内部，使他仿佛在教导自己。”
杜威教育思想：
1.教育即生活
2.教育无目的
3.教育即社会
4.教学论
5.道德教育论
6.儿童中心论
早在1850年，当时的伊顿校长Edward Coleridge就说过：“应当给每个孩子一种希望，无论他怎么说，怎么做，怎么想，他都能获得一种同情。而这种同情会激发好的影响，你因此拥有一种描绘出孩子性格内诸多因素的能力，并且不仅是你在尽力挖掘他们，更应当把一种力量植入孩子内部，使他仿佛在教导自己。”
杜威教育思想：
1.教育即生活
2.教育无目的
3.教育即社会
4.教学论
5.道德教育论
6.儿童中心论
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