我们不能总当自己是个小孩。被宠溺的背后是停止生长，被动的等待别人的给予。人都是要长大的，赤子之心是用真诚热烈的眼光看待世界，而不是用孩子的心态企图从世界获得更多便利。谁都不可能永远站在世界的中心，命运能给予，也能夺走，我们必须习惯人生的时时洗牌，接受自己对他人并不是那么重要的事实。
不好好学习是因为早恋，猥聚众斗殴是因为看武侠小说和打Dota，不遵守交通规则是因为玩GTA，这个社会充满了教坏孩子的东西，最好全都禁了。其实你家孩子会这样，那都是因为没！家！教！
对孩子的不当话语中，这一句我认为排在首位：“如果你再这样…我就不要你了。”配合这句话，有些家长还会假装躲起来。孩子无法理解成人情感的复杂性，这种言行会严重破坏孩子的安全感，伤害程度甚至超过责骂和体罚，可导致孩子出现行为畏缩、敏感、自卑、多疑等负面表现。说过的，需自省。
中国式父母经常都是这样，用他们的痛苦来告诉孩子要如何幸福，其实，让他们感受到父母的快乐，就是最好的教他们的幸福的方式。
你在为孩子而活，你失去了自我，你的内心一片荒芜，你的生命很沉重，你让孩子承受不起！ 一个合格的母亲，应该是一个自重自爱的母亲，内心充满希望和温暖，一举一动能让孩子感觉轻松和希望，孩子能从一个充满希望的母亲那里看到生命的意义。
世界上最可怕的事情，莫过于有眼睛却发现不了美，有耳朵却不会欣赏音乐，有心灵却无法理解什么是真，不会感动，也不会充满激情。
教育家约翰凯勒（John Keller)认为，有激励的教育应该包括如下四个要素：注意、关联、信心、满足（Attention, Relevance, Confidence, Satisfaction）。
人与人学习的差距不在资质上，而在花在思考的时间和思考的深度上，将思考成为习惯还有一个很大的好处——避免焦虑。
孩子的快乐与不快乐，基本没有什么内在联系和逻辑性，而是凭直觉。你认为重要的，在她那里一点都不重要，你认为不重要的，在她那里也许非常重要。她有可能记一辈子，并因此影响了未来的价值观。我们对他们的世界的打量与概括，完全是想当然，从自己的角度感慨与感怀，这种感慨在孩子那里也许很可笑。你的青山绿水，你的鲜花野草，他们根本不在乎，他们自有属于他们的快乐。
读书，或许不能让人一夜暴富，但是请相信：你在阅读上花的每一秒，都会沉淀成将来更好的你。
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