把话写高级

今天的写话课，开始了三段式练习和如何把话写高级。

云

一年级的写话课，我们都是以一段话为主，写清楚四要素就行，最多在结尾加个心情。

今天在进行三段式练习的同时，学会把话写高级（写优美）。

第一段，时间地点人物加上干什么，从整体入手，把话写清楚。以往，写到这里，内容就算结束了。可是今天在写四要素的时候，让学生学会加上优美的词语，让句子变高级。比如时间可以写成“一个风和日丽的下午”，这比写成“一天”要好得多。

高级不高级，让学生进行对比，在对比中，他们就会有自己的发展，也会创造自己的句子，比如有的学生就把“看风景”写成了“欣赏美丽的景色”。

第二段从总起句开始，让学生抓住图片中景物的特点，观察细节来写。

按照以往的方法，学生就会用“有……”或者“我看见……”来列举景物，缺少了联想，也没有优美，一切都是硬邦邦的。

我先出示以往的句子，再让学生联系学过的课文来说说，怎样写高级，有了前面的练习，也激发了他们思维的火花，说的比我想想的要好的多。比如图片上的莲蓬，我只想到“绿绿的”，他们却联想的很美，“弯着腰和小朋友打招呼。”“莲蓬绿绿的，向着小朋友微笑”……这都是我没有想到的。

最后一段是写心情，开心的心情可以换一种方式来说。

第一次练习，学生知道了要想写高级不能很直白地说，要换一种方式，用上“……的……”这样的短语。虽然没有讲过比喻和拟人，学生也不知道这些术语，但是他们都会说出来，这就是平时读书的积累。

相信经过一段时间的练习，学生会写得越来越好。