上学，通俗点说，就是接受教育。
无论是以前的私塾，还是今天的学校。只是受教育的场所和方式不同，目的都是学习知识。
但是，为什么要上学，上学的前提应该是什么？这却是很多孩子不明白，父母未曾想过的问题！
实际上，这个问题只是很多人没有考虑过。说到底，这是一个认知问题。不过，家长应该有家长的认知，孩子应该有孩子的认知。二者不可混淆，更不可把家长对学习的认知强行加到孩子的身上。
我们来回顾一下人受教育的流程，在隋唐时期，开始兴科举；民国时期，开始兴学校。
站在孩子们的角度，懵懵懂懂就进了学校，接受教育，基本不知道为什么要上学。特别是，很多的孩子到了初中也不知道为什么要上学，脑子里时常思考的都是——给我妈上学，我好累啊！
站在家长们的角度，到了上学的年龄就应该上学，上学嘛就必须要认真学习，好好听课，考出好成绩。而什么是“认真”，怎么“听课”，什么是“好”。
这两个角度虽然不是绝对的，但是也基本代表了大多数家长和孩子的观点。之所以会出现这样的观点，究其根本还是家长和孩子对待受教育和学习的立足点不一样，考虑的问题没有同频，也就是说没有关注源头。
那么，什么是源头。老唐这里所说的源头，是家长们和孩子各自的认知。
家长要抓的是用孩子能听懂的话，讲一个从幼儿园到大学的故事，最好是能结合孩子身边的人的案例，给孩子塑造一个榜样的力量，能结合自己的例子当然更好，塑造教育在人生中要树立的作用和意义。
家长还要协助孩子在入学开始，就要寻找适合自己的方法，培养好的学习习惯。这样才能在把握好学习源头的基础，管理好自己的时间，自己的效率，在学习的过程中达到事半功倍的效果，这样自然就能有好的结果。
那可以怎么做，如何去做，我这里有一些方法，如下图所示：
希望能对家长朋友们有所帮助！（如何会听课的图片太大，无法上传，可以给我留言获取。）
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