未完待续……

未完待续……

此刻教室中所有的“小人儿”已被各自的爸妈接走，偌大的教室中只剩下自己一人，静静的坐在讲桌旁的余晖下，享受着这难得的“安静”。在这样暖和的阳光下，在这静静的教室中，不免让人思绪万千，忍不住想提笔写下此刻的一切。

提笔之后，错愕的发现，好像并不知道应该给自己这样一篇“矫情”之作，放上一个怎样的标题呢？思虑片刻，干脆就是“未完待续……”，这样的标题既能够引起读者的阅读兴趣（瞧，你不就是吗？捂嘴偷笑），又能让自己不断的将自己每周的工作进行总结、反思！岂不是两全其美！

未完待续……

本周教学工作总结：

未完待续……

晨诵：和孩子们一起品读顾诚的四首诗歌，让孩子们更加深切的体会到“童心看世界”的童话诗人。

午读：完成了《特别女生撒哈拉》1-8章的共度，并完成了相关的导读推进题，特别享受与孩子们共同探讨，争论书中人物的感觉。

日课：

1.完成了《世界地图引出的发现》、《巨人的花园》、《幸福是什么》，三篇课文的讲授以及生字的听写。

2.反思：引发孩子们的学习兴趣，让孩子们自主的进入学习，进行探讨，比自己想法设法调动孩子们的积极性感觉更棒！在自己之后的教学中，要注意放低姿态，将自己当作一个四年级的学生，从孩子的角度出发去思考，去提出问题，这样课堂更加容易投入，自己上完课也会更加愉悦。

写作：

1.完成了单元的“入格”写作。重点讲解了景物描写的方法。侧重训练停顿。

2.完成了两篇自由写作。

自由写作的感受：每次的习作选材应该从身边正在发生或者已经发生的事情中提取，贴合孩子们的生活和兴趣点。同时每次习作都应该有一个侧重点。让孩子的自由写作越来越主动，越来越有兴趣。

班级管理：

本周孩子们表现良好。自我感觉是一个活泼但不失秩序的班级。他们又悄悄的长大了，我应该大胆放手，让他们能够自我管理。

未完待续……

德育工作：

1.协助牛姐姐完成了“新时代好少年”的评选活动。

2.和牛姐姐一起完成了“戏曲进校园”活动，并完成简书制作。

3.和牛姐姐商定了本学期班会主题。

4.明确了本学期德育工作的重难点。

未完待续……

快乐的学习：

1.在吉他课上，跟着美女杨悦学习了乐理知识，终于弄明白了吉他上如何弹出“1、2、3、4、5、6、7。

2.在合唱中，跟着晓波老师和牛姐姐学习了两首歌曲。虽然自己唱的不好，但是很高兴。因为五音不全的我要慢慢改变啦！

本周虽然很多个晚上都是自己一个人静静的享受着教学楼的静谧，虽然身体很累，但是我的心里很踏实，喜欢这样的感觉，继续加油！

越努力，越幸运！

未完待续……