教育现状(十三)

对心理辅导活动课的认识深度不够

由于当前担任心理健康辅导活动课的教师大部分都是“半路出家”，很多时候我们一直把心理辅导活动课当作文本课程，很容易按照品德课的模式去操作，忽视了学生知、情、意的发展。也有老师将心理课当做了班会课，谈话课，认为做好学生的思想工作就可以了。且不谈两者之间在课程功能、课程内容、实施形式、操作技巧上存在许多区别，仅是操作不当就有可能给学生带来难以弥补的心理伤害。