在美国时代周刊评选的最有影响力的历史人物，中国区的第一名被隋文帝所占据，当然这一点上可能见仁见智，但隋文帝的功绩的确值得我们去承认。
我们先来看一下，隋文帝做过什么？他做的最重要的两件事一个是建立科举制；一个是开凿隋唐大运河。虽然一些功绩不算在他的头上，父子二人皆有作为，但这些计划的制定，是属于隋文帝的。科举制打通了人与人直接的阶级固化，为底层人民开辟了一个上升通道，在这种流动中，为封建中国在人才储备方面，输出了源源不断的活力。同样，京杭大运河的开凿，让中国南北形成了连接，在人类史上，跨纬度的交流其实是很难的，因为在气候上的差异，导致文化、饮食、生活习惯上的巨大不同，各自积累的经验很多方面没法通用的，大运河在这个维度上，增强了南北的交流。
科举制与大运河在人才和地理上，人为的构建出两个维度，让中国这个庞大的帝国，多了两条骨架，形成一个强有力的支撑，极大地维持了国家的统一，增强了人们对这个国家的依赖和国家认同感。中国作为唯一一个能流传下来的文明古国，如今我们能在全球化的浪潮中享受到欧中，印度完全无法涉足的大国红利，这两条骨架可谓功不可没。
今天是又是一年高考时节，特别想谈一下现在对于高考的不同的认识。
我先摊明我的观点：高考是目前人类以来最高效、最公平、最简单的选拔制度。很多人把现在的高考比作当年封建的八股取士，我觉着这完全是无理由的，我不是在反驳，相反，我认为我们甚至可以过分的把高考直接理解成八股取士就可以，只是做了一下教材更新而已，他们的玩法，从来就没有变过，也就是说，在我眼里，科举同样是优秀的制度。
国家角度
高考与科举，为国家以最低的成本选拔了最优秀的人才。
这里暂且不提科举制度的其它功能，打破皇权与贵族的阶层权力划分，政府与底层人民的博弈，单单就选拔人才的角度而言，科举制功德无量。中华文明自古以来就是一个非常庞大的国家，如果想治理好这么一个庞然大物，就需要以来一套复杂的官僚体制，也就需要足够的人才去支撑。这仅仅是说对人才的需求数量之大，而且在这个官僚体制里，需要的是各种各样的人才，他们需要及其精细的分工，财政，税收，教育，文化，基础设施见识，外交等等，这些职位都需要大量的专业知识。放在现代，哪怕是拥有了很多基础知识，再经过四年的大学的专业教育，穿越回古代，也很难出色的完成地方的某些任务。培养专业化的人才，在古代是不可能完成的任务，退一步说，哪怕是当时的国家愿意出资出力，培养形形色色的人才，如何做统一宏观调控，生产多少管理人才，培养多少金融人才，万一前任主管特别能活，没有空缺怎么办？万一这边人才还没培养出来，某个位置官员出现了意外，有空缺怎么补？在这种情况下，国家就需要培养一个瑞士军刀型人才，国家统一制造，地方即插即用，就像同一制造一套性能良好操作系统，在这个系统上安装需要的app就可以了。
什么样的人才能算是优秀的操作系统？科举给了我们答案：解决问题的能力。解决问题的能力就是利用一切的资源去达成任务的能力。四书五经，就是给你的武器弹药，给你的任务就是写出一篇好的文章，至于如何写好，那就要看对资源的掌控，对任务的理解，拆分，规则的把握，别人是如何写了好文章而我如何推陈出新而又三观正确去压过他，在全国所有读书人的激烈竞争下，想要在这同一个玩法里胜出，需要对整个系统做出足够的宏观掌控与细节洞察，拥有最优秀的完成任务的能力，才能在这种高竞争的能力筛查中脱颖而出。这绝不是我们从前理解的过去理解的，仅仅背熟了经典就可以。
如果是一个经过专业培训的人，他在面对专业问题的时候，可能会完成的非常出色，可是一旦出现意外，这个质量就完全无法保障。民众不配合怎么办？同僚勾心斗角怎么办？上司徇私舞弊怎么办？而这些不好的东西我们当然不希望他存在，可是作为统治者，作为制度设计者，一定要将其考虑在内，因为这私欲与竞争是永恒的存在，另一角度看，他们也是社会前进的一大推力。这些肮脏的事情在专业人士看来那就是小人作乱，时运不济，生不逢时。可是这些在真正会解决问题的人的眼里，黄河治理与为人处世，调和矛盾这些都是同一件事，那就是利用资源，解决问题。理解了这些，我们就可以质疑那些怀才不遇的人，是不是真的怀才，他们怀的什么才？曾国藩作为一个文臣，没有一兵一卒，没有任何经费，利于“路金”，一种当时的省际关税，“结硬寨，打呆仗”，硬是打造了铁骨铮铮的湘军，将不可一世的太平天国挡在长江以南；左宗棠在我们眼中最耻辱的鸦片战争后，在没有经费的情况下，利用海关税做抵押，于8000公里外的伦敦交易所发行债券，借用英国人的钱筹措军费，收付了新疆，他们动用了太多数不清的军事，财政，管理，外交能力，可一根同源，就是解决问题。这就是我们眼中的最腐朽时期的最腐朽的八股取士，为我们选取的人才！
对个人
高考对一个普通人而言，是成本最低，最稳健，效率最高的晋升通道。
一个山村的孩子哪怕是再贫穷，只要还能走的动路，吃得上饭，自己有进取心，又肯下苦功夫，稍微有一点才华，买一套不算贵的教材，大不了再买几本《五年高考，三年模拟》，毕业之后留在城市，起码就可以摆脱缺乏基础设施的贫困的生活，如果自己努力，就可以以高考为跳板，达到更高的成就。我们总这样安慰自己，公平永远是相对的，但高考的公平性却达到了非常高的水平。有大量的人认为，高考有什么用，考的再好还是比不过别人家爹妈好，有钱有势人家的孩子考的再差也比名牌大学强。我们要反问，如果没有高考，他们是不是也可以拥有这样的生活，那么问题根本就不出在高考上，
高考换成任何形式，他们并没有因高考收益，这个锅高考不背。但对于没有足够资源的人，一旦失去高考这个跳板，想要摆脱当下的层级，可能就难如登天。
有人说现在的高考内容有问题，这个我当年也深受其害，那叫一个累啊。可是我们知道，达尔文老先生的哲学也早就告诉我们，所有的竞争都是发生在种群内部的，学生并不是在和高考的内容竞争，而是在和每年几百上千万的同学在竞争有限的教育资源，我们的在享受人口红利的同时，也要承认人口过多，大量竞争的代价。只要竞争存在，学生就会一直去适应竞争规则，不断地演化，高考的内容，作为选择尺度，他并不影响竞争的激烈程度。
如果真的让我们实行了全面的素质教育，我们竞争只是向着新的方向去倾斜，形成新的应试教育。而一些资源欠发达的阶层，这些改革变成了无法承受的困难，可能几节钢琴私教课，就是一个家庭一年的收入，哪怕是在资源发达的地区，把快乐的网络游戏引入到高考中去，下场也会让游戏变成惨无人道的竞争，而失去了游戏的乐趣。
我们无论怎么变，学生还是会非常的辛苦，而且可能会越来越辛苦，但我们也可以看到，在激烈的应试教育下走出来的这群80后，90后正在渐渐地接管这个庞大的国家，我们不会否认前人的贡献，吃水不忘挖井人，互联网的基础，依然是马云，马化腾等等这些前辈打下的，但我们也要看到，这批应试中成长起来的80,90后在进入职场后，在国际上也展现了难以匹敌的竞争力。
随着了解的深入，我才发现，原来那个被我每天吐槽的制度，竟然是如此的优秀，高效、廉价、公平，可是他并不完美，高考虽然是一个选拔制度而不是教育制度，但他在教育界的力量是无与伦比的。如果在选拔的人才的同时，它能顺便优化内容，让我们的学生，在痛苦中获得更多的高性价比的能力，或者有稍微多元一些的生活，高考也许会少一些不公的责骂，多一份美丽。
预祝高考的莘莘学子们，都能正常发挥自己的水平吧。。。
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