窗外嘀嗒嘀嗒地落着雨，清脆的碰撞声宛如一首情歌，节奏有起有落，少了那些单调与重复。
又到一周开学时，心不由的焦虑起来？周末布置的作业是否完成？让学生们准备的书本是否都带来了？回家以后的学习有没有持续？等等的问题。
这届学生是自己带下来的，每到周一就头疼，总会有那么一小部分同学没办法完成任务。不是作业没带回家，就是懒得做。
很多时候我都想着周末少布置一点，主要是课堂效率高。到了初三，基础弱的尽量帮助他们建立信心，落实基础。基础强的同学，努力提升能力。
想的都太美，学生就是不愿给你动，那真是没办法。过去，我还有很多的招式可以用，现在就算有招式也不想用。
终于说到自己的痛点，没有往日教学的激情。少了激情，自然就容易感觉到疲惫，厌倦。
给自己充充电，语文在生活中有什么样的好处，作为教师的我，确实也很少去留意和举例。每次的例子都是老掉牙。自然提不起学生的兴趣。
还有一个关键点，我的情绪很容易受学生的影响。自己没有足够的定力。有时候与学生说话时，总会有一些反语。似乎成了习惯。
我已逐步意识到这一点，开始在慢慢着手提升对自我的要求。因为我不仅仅是教师，也是孩子的母亲，更是母亲的孩子，也是社会人。
当陋习成自然，那就是能脱口而出，情绪也随之而来，不仅影响了教学效率，也会影响自己的心情！
今天起的特别晚，记录一下！
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