《第六章 悟道:群体学习》
群体化学习定义为:群体学习是个体通过探索和谈判等互动过程产生、修改共同理解的过程。研究成果表明，群体学习是最高效、参与人群收获最大的学习方式。
其实我们每个人都在身边的人或物上寻找自己的影子。人是需要有归属感的动物，在群体中可帮助我们获得归属感和力量，而来自同伴的鼓励也能帮助我们克服困难。看到这里，我深有感触，在易效能和智乐早教平台真的让我很有归属感和价值感。此外，我感悟在群体学习中，公众承诺很有力量。今天这么晚写心得，除了为小组和自己加分，更因为我白天为鼓励卓卓而做的承诺，卓卓也因此定出了他的3个月目标。我们加油!
文中提到秀梅姐说的“舌绽莲花”，我要向她学习。“我们平时说话，也应该让话语在舌尖稍做停留，等她化作莲花后，再说出来。也就是说，我们说话要让听到的人心情愉悦，有闻到莲花清香的舒适。伤人的话，让人不舒服的话，都不是莲花，不应该从我们嘴里说出来，需要时时谨记。”
《第七章 行动三角之收集》
需要收集的原因有两点，即隐约记忆和未处理事件会分散我们的注意力。
需要收集什么:
1.把大脑中的事务、想法、点子等先进行转存，只要是大脑想到的都记下来。
2.对实物的收集，如交换来的名片、需要回的信件、各种会议记录、听课笔记等。
3.电子化文件，下载的图书、音乐、各类的资料、照片等。
收集的原则是所有可能影响我们专注力的事务都通通收集下来，以待后续处理。
把复杂的事情简单化，简单的事情重复做，重复的事情工具化，工具化的事情圈子化。也就是过度学习。比如重复听录音相当于花一次的钱上了无数次课。
我个人觉得《善用时间》这本书很棒，全是干货又有趣，但最好有8人小组和苹果工具。我想到自己在未来会做微商，我还是选用苹果做得力助手才对。这个决心来自于和素丹的沟通，在此感恩素丹!
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