时间的价值

今天在湛庐阅读听了韩炎精选的第426期，这期的主题是时间的价值。

在《价值》一书中，作者张磊说到：“价值投资的一招一式都在于如何理解时间。”

精选卡片

每个人对于时间的理解都是不同的，科学家、历史学家、生物学家、艺术家的时间概念不同。并且也有新的角度，就是植物、山河、星辰的时间概念和人类的也是不同的。树木对应的是太阳、泥土、雨露等上百、上千年的影响，而人类对应的是：日夜、月年。

如何理解时间，共有4个角度。

第一个角度在于正确理解时间的跨度。

只有根据事物的本质，去窥测更为久远的历时和未来，找到属于它的时间范畴才行。

对于教育来说，时间范畴是什么？

但是这里的讲解给了我一些启发：

当别人都限于对季报、年报的猜想时，你比别人看得更长远，这就决定了你和他人的不同。寓沉雄与静穆，藏锋忙于陈思。在我看来，长期主义不是结果，而是所相信的理念能够穿越时间，不会被过滤或淘汰。

人们更习惯于关注当下。然而，真正有效的研究往往是长期的，需要时间的沉淀。

我们关注学生的什么？作为教师，去培养儿童什么？这次月考成绩？期中考试成绩？年底结业考试？小学毕业考试成绩？高考成绩？还是孩子走出学校，社会需要他的能力？他想过的生活所需要的能力？

只有我们带着长远的目标，看清了历史长河中，真正人类社会中人类最需要的东西，我们才能看清本质。

第二个角度在于相信复利的价值。

每一个投资人都要搞清楚的是，能随着时间的流逝加深护城河的，才是“资产”，时间越久对生意越不利的，则是“费用”。

对于教育来讲，能够随着时间的流逝加深护城河的，可以称为“资产”的，一定是核心的能力，而不是那些琐碎的知识，现在的科学技术、网络平台支撑下，我们随时都可以获取自己想要的资源，但是能力却并不能从中获取。真正走到社会，不再是生硬的考试卷了，而是面对活生生的人和各种复杂的事情和情境。真正能够在这些任务、事情和情境中需要的能力才是真正的“资产”，而现在的教育却只着重于分数，知识的考核。今天看一则中学生的作文，里面写到自己学习是为了报答老师和家长的恩情。自己在老师安排的自由学习时间看小说被老师认为是不务正业，因此孩子将小说定义为虚构的、胡乱编造的、与学习无关的……是这样吗？我们再来回想我们教材的内容，从小学开始就已经开始从小说当中提取素材，成为一篇小小的课文，供同学们学习、欣赏了……

另外，谈到阅读这件事，我觉得它就是一件具有复利价值的投资。看似我们无法看到它马上带给我们成绩的短期效益，可是对于人的一生来看，书籍带给人的力量却是无限大的。指引方向，给予了人们多少精神力量？

正如作者也说到：

因为时间创造的复利价值，不但能让你积累财富，还能让你在实现价值的过程中获取内心的宁静。

第三个角度是把时间作为选择。

投资最贵的不是钱，而是时间。

对于成长来说，成长中的投资最贵的也不是金钱，而是时间。我们把自己的时间用到了哪些方面，是刷抖音，快手？是和朋友毫无目的的玩耍？是老师将时间分配到了重复性地刷题，还是带着孩子真正将生活和学习相连接，让学生发掘学习的意义，在鲜活的生活中找到学习的意义，并自发地投入到更加富有挑战性的学习还是逼迫学习只学习知识，而脱离了生活呢？我们将时间投入到哪里，我们收获的也一定不一样。投入到更有价值的事情中来，我们收获成长，收获有意义的快乐。如果投入到毫无意义的事情当中，那只能收获傻瓜式的快乐。

第四个角度的理解在于时间是检验投资决策是否正确与否的重要标准。

我的理解就是一种过程性评价了，伴随着评价看看我们是否达到了预期的目标（孩子是否掌握了所应该达到的能力），我们的方向是否还准确。

通过不断复盘，不断检验时间带来的结果，投资人才能在高速动态变化中，实时地判断这家公司或者创业者还是不是时间的朋友。

对于教育来说，也是一样的，我们是否还是时间的朋友，都离不开不断的复盘，总结和反思。

最后作者依然提到，

投资是一项激动人心的事业，但投资人决不能每时每刻都处于激动之中。但凡出色的投资人，都拥有一个难得的品质，即非凡的耐心。

教育是一项伟大的，激动人心的投资事业，作为投资人的老师和父母，必须要拥有非凡的耐心，对于儿童成长中的那些挫折，插曲，我们都要保持平常心，不能功利主义，不能急。而应该静待花开。我们还没有等到那第一百次的敲击所达到的效果，等待就好……