今天午餐的时候，阳阳再次兴奋起来了，边吃边和旁边的小朋友嬉闹玩游戏，影响到别人吃饭了，我就直接走到他的身后：“对不起，打扰一下，阳阳，你打扰到别人吃饭了，请收掉离开。” 这次的阳阳没有过多的挣扎，离开座位就收掉自己的食物，收好后很生气和委屈的对我：“哼，我讨厌你，我讨厌你。” 就飞快的跑开离开教室了，我把他带回来，他的情绪很大，不愿意面对我，虽然他自己收掉了食物，但是内心还是很对抗的，生气的拍打我，我抓住了他的手：“阳阳，我知道你现在有点生气和委屈，但是你不可以伤害我，请问你可以保管好你的手吗？” 阳阳点点头，我：“请问阳阳现在需要我陪伴你一会儿？还是自己独处一会儿呢？” 阳阳：“要你陪我。” 我把他拥入怀里，感受着他此刻的心情，用语言帮他把情绪梳理出来：“阳阳本来吃饭的时候，很开心，正在和自己的好朋友玩游戏，玩的正开心，Anne就来请阳阳收掉食物，阳阳觉得有点生气和委屈是吗？” 阳阳点点头：“我们在玩鬼的游戏。” 我：“是的，阳阳在玩鬼的游戏，躲在了桌下，但是现在是吃饭的时间，我们可以小声聊天，但是不能打扰别人吃饭，是吗？” 阳阳点点头，此刻的状态平和了下来，内心也在内化这些规则，我蹭蹭他的脑袋，和他表达爱：“阳阳，我爱你。” 后来我因为要继续工作，就和阳阳表达，我有其他工作需要忙，阳阳就自己去搭建区取工作玩，后来梓轩吃完饭也一起加入其中了……
觉察：当孩子的规则还没有内化时，需要我们成人一次又一次的帮他清晰出来，表达爱，不要被情绪带走，稳稳的在自己这里，这种稳定的、温和的爱也会滋养到孩子的内心，给到他支持。
#Anne 我爱你
日复一日的表达爱，爱就从你我间传递出来了，每天晨圈完，我都会主动先和孩子表达：“我爱你。” 今天晨圈刚结束，我就拥抱着他们，抱到锦航的时候，一向对待爱很腼腆的锦航主动和我表达：“Anne，我爱你。” 那瞬间，好感动呀。
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