麻了

今年火柴工益成长营初选正在紧张进行中。今年报名志愿者的老师是去年的二倍，去年只有6个人分3组，今年12个人分4组。我们组需要看57个人的资料进行综合打分，最后由后台确定进入复选的名额。

第1天我看了13个，第2天看了3个，第3天看了8个，今天是第4天，目前看了13个吧。看着看着我麻了：不知道是不是看多了，总觉得内容有很多相似之处，每个单独的资料没有什么一下就抓住眼球的东西。我忍不住回想，我2021年到底是怎么入选成长营的？

我甚至翻看了我2023年、2022年、2021年的报名资料，当时提交的时候感觉自己回答的可好，现在看着感觉也是平平无奇的。难道这就是代表着提升和成长吗？

明天就要进行阅读书写经验分享交流，下午突然收到校长电话，要我起即将分享的内容起个名字，最后定为《阅读书写在日常》，脑子就这个水平了。

晚上我在犹豫：是否要把去年刚开始练的字和现在当前的字做对比。我写着和当时同样的字，总觉得越写越丑，越写越没有自信。我发给朋友问他我的进步看看大不大，他说确实比较大，可以展示。并提醒我写字——心要静。希望明天进展顺利，加油！

下午还和校长起了一点“冲突”，他最先告知我是要准备读书报告会，我也是这样准备的，但是亲眼看到文件突然发现是“教师阅读书写经验分享交流”。我开始误以为是文件多了“书写”俩字，后来才发现这根本就是两个命题。

校长下午打电话除了让我起名，又提出让我问一问主要负责人，看看到底是读书报告会，还是经验交流分享的问题。我最后无奈地回答他：“其实我已经问过了。”在上周六发现疑问的时候我已经问过了。总不能明天就要上战场，今天连哪把枪都搞不清楚吧？

其实没关系，反正我两者都准备有。晚上问张老师我用不用把两个文件都读熟。“不用。”听到张老师的回复，我安心很多。现在简书完成结束后我要写字，写完字再看4个报名资料。