今天是一个比较特别的日子，今天孩子的英语和数学都考试了，他和我，还有爸爸都经历了前所未有的挑战。
好在我在改卷子的时候，就在不断的问自己：孩子这样的状态，我的感受是什么？有一个声音在响起：这下好了，你还是@##@师呢，孩子的学习状况是这样的。而另外一个声音又响起：孩子在遇到他生命中新的挑战，而我也是在学习面对孩子新状态挑战如何去支持他，而不是让他的生命之火变小。
学习了这么久，如何让一簇生命之火壮大，就知道要如何去平静的面对他生命中的这些挑战了。壮大生命之火，绝不是批评打骂和指责，那只会让生命能量变得弱小。如何去引导孩子反思，他上初中之后的状态，以及需要调整的地方，可能才是我和爸爸以及孩子要去讨论的。
而今天和不同的人分享，关于大脑与学习好的生物学与心理学原因，也带给了我很多的思考，让我可以平稳的去面对孩子。
晚上，孩子回来情绪是有些低落的。我知道他可能已经知道了数学成绩，问他怎么了。真好，他还愿意和我说，数学成绩不理想，说自己都有些不想活了，眼看着他的眼圈有些红，头往后撞。我走过去抱着有些无力的他，告诉他说：“你刚出生的时候，也没有分数呢，我也还是爱你”他也抱着我，好希望这样的拥抱可以给低谷的宝贝一些支持和力量啊。
等他稍稍平静了一点，他和我说，他还和小学的同学兼好友说了自己的状况。（真好，还有勇气愿意和朋友说，像妈妈我有的时候可能会顾及面子，不愿意向朋友承认自己的软弱和缺点）。
我问好友如何说的？孩子说，朋友说他“飘”了，我问他，你觉得呢？他说，我也觉得自己是有些飘了。
那你要怎么办呢？
不能再飘了！
真好，宝贝。这就是犯错、低谷可以带给我们的反思，也让我们看到自己不足。这就是犯错的意义！！孩子，宝贝，愿你从低谷成长，再次去攀登你人生新的山峰。
吃饭的时候，爸爸也看到了孩子的数学成绩，如果是以前，他肯定就批评孩子了。今天他努力的忍耐！也在学习如何面对青春期的男孩，需要如何引导，学习不把孩子当成员工，这个忍耐也好不简单！
今天写这篇文章在这里，以纪念宝贝、爸爸和我，我们一家人共同的成长。
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