《E网情深》。
辅导目标:体验和感受沉迷于网络游戏对学习、生活的危害。增强自我控制能力，自觉抵制网络游戏的诱惑。
父母忙于工作，令小寞感受不到家的温暖，由此而忌妒同学小乐。小寞的情绪进而影响到了她与同学的相处。同学的不知情，最终导致了对她的排斥。在心理老师精心设计的课中，学生了解到表象≠真实的道理，并通过“ happy兔我对你说”的活动，说出自己的心声，化解了小寞与同学之间的矛盾。在理解了小寞之后，小乐也通过自己的方式，在维护小寞自尊的同时，付出了自己的关爱。
无论是同学相处还是师生、亲子间的相处都需要沟通，而沟通最有效的工具就是语言。本剧针对学生平时相处产生的矛盾，利用心理辅导课，让学生了解人与人之间的沟通需要卸下面具，说出心中真实的想法。本剧贴近学生生活，针对学生在平时相处中经常发生误会、摩擦的根源，设计情景。还通过“happy兔”的道具，鼓励学生说出心中所想，从而让同学们解开心结，辅导学生在人与人的交往中要敞开心扉。通过有效的沟通消除误会，并让学生理解了表象与真实之间的差距。最后，寂寞的小寞在心理老师的引导下说出了心声，和同学们间的矛盾得以化解。前后对比鲜明，增强了效果。
本剧充分揭示主角的心理矛盾冲突。该剧十分注重对主角内心活动、思想斗争的刻画。如很气愤同学嘲笑他不懂我网络游戏；在网吧门口徘徊，沉迷网络游戏；对于学习、对老师和家长态度的变化；抢钱时的侥幸心理；被送往工读学校时的哭喊声，刻画的淋漓尽致。大量使用学生平时使用的语言。很容易上学生产生思想上的碰撞和情感上的共鸣。基本没有说教的成分。无论主角和配角的对白，还有旁白，基本上没有说教，从而为学生获得深刻的感悟和自我教育提供了时空。
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