再次找到了第一季共读时的激动

      2023年1月12日，今天是一个特别的日子。常老师的第五季读书会马上开始，我不仅可以和共读群里的伙伴共读，在我们校长的呼吁下，我校漫读轩的几位伙伴也要参加这次读书会。于我来说，今天真是一个特别的日子，我又多了几个亲切的伙伴。让我再次找到了第一季共读时的激动。

      常老师带领大家一起共读，从量变到质变，虽然不会立竿见影，但一定会渗透在我们长长的人生岁月里。

        回顾2022年6月28日那天，参加了常老师领读的中国教育报第一季共读会。那时候自己带六年级，学生马上要毕业了，外加天气热，学生难免心情浮躁。那个读书季其他老师上课，我就捧着从我们校长那里借来的佐藤学的《静悄悄的革命》坐在班级走廊的后门口一边看书，一边看着学生。

      下课了，胆大的常大个总要坐在我的椅子上凉快一会。我假怒到快起来一会你把墙砖靠热了，我怎么坐？他会嬉皮笑脸的说:“老师我就靠一会！”就是这样调皮的全校最高大个，也有让我说的哭鼻子的时候。什么是师生情就是他再高个，他眼里知道你是他老师，你说他他不能还嘴……

        还有一次，坐在后门口捧着书逮住一个溜出学校替其他女生买冰棒的“天马行空”的女孩。于是，我俩开启了聊天模式。聊她以后上学路。她的奶奶说小学毕业后让她学个手艺，父亲说怎么也让她念完初中，我也赞同。问她有什么想法，她笑了……十三岁的女孩个子已一米六多，可是十三岁的她还不知道，校园求学不仅是学知识，更是她人生路上不可缺少的风景。聊的正投机时，校领导查课看见这一幕笑了。领导走后我们俩继续聊，不一会校领导捧了一把玛瑙似的红樱桃走过来，告诉我消消火润润喉……其实，那一刻我没有生气，我知道这个女孩虽然不学习，但是最大优点是不打扰别人学习。其实对于一个学不进去的学生来说，时间挺难熬的。所以，我没着急让她进屋。聊聊天与她来说何尝不是一种学习，佐藤学在这本书中说学习的最好境界是班级里有学习共同体。她不打扰别人学习，不也是为他人着想，这不也是共同体中的一员。

      我把樱桃拿给女孩吃，她说她家有不吃。于是，我开始和她一边聊一边吃。下午女孩捧来一把她摘完洗过的红樱桃，一天内我吃到了两捧红樱桃滋味儿相同也不同……如今那个女孩已离开校门，似火七月课堂上再也找不到她的影子。

        而我却磕磕绊绊的跟着读书群欣赏了四季阅读风景，虽然真正参加的只有前两季，后两季没有参加，只是每天看着伙伴们打卡分享，翻开他们的笔记欣赏。偶尔互动一下。这个过程也觉得很亲切，感觉自己在一个温暖的大家庭里。我想毕业那个女孩每天坐在班级群里，虽然没有收获多少知识，但是老师让她考生字，从最开始的不好意思，到碰到不认识的字主动问我，同学友善对她，是不是也像在共读群里一样感觉很温暖。我今天让刁老师拉学校伙伴入群，刁老师告诉我，你加入2群，方便邀请同事。我还和刁老师申请，我不想退出一群，我舍不得一群，还想感受常老师，你和姚老师及那些老朋友的热情，想占个名额！刁老师亲切的告诉我:“不退一群了没关系的，我们老朋友，继续在一群！2群、3群目前还没满，邀请人更方便。”

这就是学习共同体的力量，让你着迷，每天静静的看着、读着、欣赏、学习着。